福建省漳州市高三5月高考适应性考试语文（A卷）试题Word版含解析.docVIP

一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） （1）总角之宴， 。（《诗经·氓》） （2）所以动心忍性，烟笼寒水月笼沙，。，似曾相识燕归来。列加点词的解释的项是．．3分下列分析是（3分）C．鲁云谷好恶分明，个性率真，是作者的知心朋友，他的突然去世让作者悲痛不已。 D．文章补叙鲁云谷及其妻对雪水煮茶的不同态度，凸显出鲁云谷对待朋友情真意切。 5．请把代汉语。3分）B 3．（3分）D 4．（3分）B 5．（6分）（1）（3分）别人对这种烦琐的事会感到疲倦，但云谷却乐此不疲。（意思对、语言通顺1分，“其”“而”各1分。） （2）（3分）这难道是不读书、不懂得文墨的人能够说出的话语吗！（意思对、语言通顺1分，“是”“岂……哉”各1分。） 考点：考点：综合近些年来的高考选择肢中设错类型信息错位错解词语强加因果或因果倒置无中生有颠倒是非将文中未然的信息说成必然考点：“淮山”“淮山”“不肯过江”，“过江”之情。对面江淮境内，青山点点，浮在江面，就是不肯过江来。这首诗，让人享受了一餐视觉盛宴，作者用拟人、夸张的手法，把远处一座座淮山喻为“青数点”，把山喻为人，不肯“过”江来。庾楼为九江（江州）名楼，是东晋时江州刺史庾亮所建，几经兴废，是历代骚人墨客登楼吟咏之地，唐朝诗人白居易在诗中多次提到此楼。此时此刻，作者登楼远望，百感交集，仿佛见到了庾亮南征北讨时的硝烟。表面上是描写“淮山”不肯“过江”，实际上，是在讲述庾亮尘封近千年的历史故事，亦隐隐道出了自己的思乡之情。 A．周瑜死后，诸葛亮亲自到柴桑口吊丧，并在灵堂上以悲切的痛哭感动了东吴诸将，不但安全脱身，而且将不被孙权重用的庞统带回荆州。（《三国演义》） B．探春给宝玉等人送去花笺，提议组织一个诗社，得到宝玉等人的赞同。经商议，李纨担任社长，并以“咏白海棠”为题开展了第一次活动。（《红楼梦》） C．吴荪甫不满意范博文肤浅的议论，便郑重告诉林佩瑶，范博文气魄不大，不适合林佩珊。但林佩瑶对他的意见不置可否，心里另有打算。（《子夜》） D．觉慧为《黎明周报》写了一篇驳斥《警察厅禁止女子剪发的布告》的文章，借机发泄满腹的牢骚，《黎明周报》也因此很快被警察厅查封。（《家》） E．克罗旭告诉葛朗台，人们都在传言葛朗台从巴黎招来了一个女婿，葛朗台没有否认。克罗旭看到巴黎葛朗台自尽的报道后，全明白了。（《欧也妮·葛朗台》） 【答案】（6分）A E（答对一项得3分，答对两项得6分。） 【解析】 试题分析：A．庞统“不被孙权重用”发生在柴桑口吊丧之后；诸葛亮并未“将庞统带回荆州”，当时只留下推荐信，庞统过后自行到荆州投奔刘备。E．葛朗台极力否认。此类题目往往涉及对作品中情节、人物形象的把握情况的考查；以及对作品中写作手法的分析。要求考生在平时学习和复习中，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 （二）文化经典阅读（6分） 8．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。（6分） ①子华①使于齐，冉子为其母请粟。子曰：“与之釜②。”请益③。曰：“与之庾。”冉子与之粟五秉。子曰：“赤之适齐也，乘肥马，衣轻裘。吾闻之也，君子周急不继富。”（《论语·雍也》） ②孟子曰：“可以取，可以无取，取，伤廉；可以与④，可以无与，与，伤惠⑤。”（《孟子·离娄下》） ①子华：即公西赤。下文的“冉子”即冉求。②釜：一釜合当时六斗四升。下文的“庾”，一庾合当时二斗四升；下文的“秉”，一秉合当时一百六十斗。③益：增加。④与：给。⑤惠：恩惠，德惠。 （1）请概括两个选段观点的共同之处。（2分） （2）公西赤能否接受冉求给予的“五秉”之粟？为什么？请综合以上选段简析。 【答案】 （1）不能滥施恩惠（或：施予恩惠要适当。或：行事要以“义”为准则）。（2分，意思对即可） （2）【要点】①公西赤不该接受冉求给予的“五秉”之粟，因为对方妄施恩惠，不符合“周急不继富”的原则；②公西赤如果接受冉求妄施的恩惠，就会伤害廉洁。（4分，各2分。意思对即可） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （2）试题分析：这类题目解答时考生要先明确自己的观点，然后以文段为依据进行分析，证明自己的观点。由第①段可知，孔子认为帮助别人的原则是“周急不继富”而“赤之适齐也，乘肥马，衣轻裘”可知公西赤应属富人之列，因此公西赤不应该接受；再根据第②中孟子的主张，接受就会伤害廉洁，因此从以上两个角度分析就应得出“公西赤不能接受冉求给予的‘五秉’之粟”的结论。 考点：分析概括作者在文中的观