zw的课件概要.ppt

3、除了这些自然景色，还有描写其他的景色吗？都有何作用？ 环境描写 自然环境：天气、画眉 反映出小弗朗士天真贪玩，无忧无虑的幼稚的心态 社会环境：兵、布告牌 交代了故事发生的背景，设置了悬念，为人物的思想情感变化做了铺垫。 小组合作探究上课之前的小弗朗士是个怎样的人？ * * * * 学习目标： 1、了解小说的要素，重点把握人物形象。 学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 2、理解一些词语及句子的含义，赏析精彩语段。 3、感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。 第一课时 〖学习要点〗 １、掌握文学常识、重点的字词 ２、理清小说的基本情节、训练复述能力。 （ ）的情节很简单， 它以（ ）后强行兼并（ ）的事件为背景，通过（ ），表现了（ ）。 阿尔封斯·（ ） 法国19世纪后半期 小说家。 小说三要素 人物 情节 环境 天气不错哟 老爸，快点拉！ 呃 呃 情节： 环境： 人物： 小说