高一物理粤教版必修2课件：第四章第7讲验证机械能守恒定律.pptx

第四章——机械能和能源第7讲　验证机械能守恒定律目标定位1.能够通过研究物体运动过程中动能和势能的变化，验证机械能守恒定律，并能设计出不同的实验方案.2.能正确进行实验操作，分析实验数据得出结论.3.能定性地分析误差产生的原因.预习导学 梳理·识记·点拨 1对点练习 巩固·应用·反馈2预习导学梳理·识记·点拨一、实验原理在只有重力对物体做功的过程，比较物体重力势能的变化量与动能变化量，若满足ΔEp减＝ΔEk增，则说明机械能守恒.二、在自由落体运动中验证机械能守恒定律1.原理：在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能转化为动能，总的机械能应该守恒，即mgh＝ mv2.(1)物体下落高度的测量：通过纸带用刻度尺测出.(2)物体瞬时速度的测量、计算：纸带上第n个点的瞬时速度等于这个点前后相邻两点间的平均速度vn＝(hn＋1、hn－1分别为第n＋1个点、第n－1个点到第一个点的距离).2.实验器材铁架台(带铁夹)、电磁打点计时器、重物(带夹子)、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、低压交流电源(4～6 V).图13.实验步骤(1)安装置：按图1将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路.(2)打纸带：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方.先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落.更换纸带重复做3～5次实验.(3)选纸带：选取点迹较为清晰且有两点间的距离约为2 mm 的纸带，把纸带上打出的两点间的距离为2 mm的第一个点作为起始点，记作0，在距离0点较远处再依次选出计数点1、2、3……(4)测距离：用刻度尺测出0点到1、2、3…的距离，即为对应下落的高度h1、h2、h3……方法三：图象法计算各计数点 v2，以 v2为纵轴，以各计数点到第一个点的距离h为横轴，根据实验数据绘出 v2－h图线.若在实验误差允许的范围内图象是一条过原点且斜率为g的直线(如图2所示)，则验证了机械能守恒定律.图25.误差分析重物下落要克服阻力做功，因此减小的重力势能略大于增加的动能.6.注意事项(1)尽量减小各种阻力的影响，采取的措施有：①安装打点计时器时，必须使两个限位孔的中线严格竖直，以减小摩擦阻力.②应选用质量和密度较大的重物，以减小阻力的影响.(2)实验中，提纸带的手要保持不动，且保证纸带竖直.接通电源后，等打点计时器工作稳定再松开纸带.(3)纸带选取时以第一个点为起点时，要验证的是 ＝mghn，必须保证纸带上的第一个点为重物静止释放时打的点，所以前两个点的间距为h＝ gt2＝ ×10×(0.02)2 m＝2 mm.(4)计算速度时不能用v＝gt或v＝ ，否则就犯了用机械能守恒定律去验证机械能守恒的错误.三、利用摆球与DISlab系统验证机械能守恒定律1.实验原理(1)如图3所示，将DIS装置的光电门放在A、B、C、D各点，测出各点的速度，测量出各点相对D点的高度；选D点所在水平面为参考平面.计算出小球通过各点时的机械能，若 mv2＋mgh＝ ，即 v2＋gh＝ ，则验证了机械能守恒定律.图32.实验步骤(1)在铁架台上端用铁架悬挂一个摆球.(2)在方格纸上确定4至5个点作为测量点，并测出各点相对于D点的高度h.(3)分别安装光电传感器，并使之与数据采集器相连接.(4)让小球从某一高度向下摆动，通过光电计时器得到小球通过各点的速度.(5)分别测定摆球在摆动过程中任意时刻的动能和重力势能，研究每一个测量点的机械能的总量是否相等.3.误差分析(1)本实验中小球在运动过程中受到阻力作用，引起实验中动能的增加量小于重力势能的减小量.(2)光电传感器的灵敏度对实验结果也有影响.4.注意事项(1)小球运动时，应使其轨迹在一竖直面内，避免做圆锥摆运动.(2)调整带方格纸的木板，应使其竖线在竖直方向上.(3)为准确测定小球在各位置的瞬时速度，可在小球下部安置一块挡光片，并确保挡光片在竖直面内.例1　某同学研究小球摆动过程中机械能守恒，他用的DIS装置如图4(a)所示，在实验中，选择以图象方式显示实验的结果，所显示的DIS图象如图(b)所示.图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E.图4丙其中h表示小球所在位置距D点的高度，因此小球的动能Ek随高度h的变化图线应是丙.(1)在图(b)中，表示小球的动能Ek随小球距D点的高度h变化关系的图线是 .解析　小球在摆动过程中只有重力对小球做功，小球的机械能守恒，取D点所在水平面为参考平面，设在D点小球的速度大小为vD，(2)根据图(b)所示的实验图象，可以得出的结论是________________________________.解析　根据题图(b)所示的实验图象可知，小球的动能与重力势能之和等于常数