14二年级数质学量分析报告.docVIP

堰口镇九年制学校2013~2014学年度第二学期期末检测 二年级数学质量分析报告 检测试题简评 试卷共4页，满分为100分，60分钟考时，全卷由“填空题”、“判断题”、“选择题”、“计算题”、“动手操作题”、“综合题”及“问题解决”七大部分三十七个大题68个小题共计超过83个考点的试题构成。 试卷结构合理，难度偏难；知识点考查既重基础又重能力；内容与平时课堂教学接轨，可谓立足课内，结合课外，适当拓展延伸。命题基本能按照二年级数学的阶段教学目标，紧密结合教学的具体情况来命题，除此之外，命题还高度重视对学生学习数学的动手能力的考查，这在“动手操作”题和综合题“算一算、填一填、画一画”中均能充分体现出来。 试卷各部分分析： 1、第一部分“综合填空”：共25分，由14个大题29个考点组成。从有余数的除法(4分)、长度单位换算及其应用（6分）、万以内数及其应用（7分）、方向与位置（2分）、时间单位及其应用（4分）、多位数加减法（1分）及计算时长（1分），全面考察课内外基础，检测学生的整合掌握和运用情况。 2、第二部分“综合判断”：共5分。考查的分别有数位知识、地图上的方向知识、四边形的边角知识、长度单位的进率进制知识以及钟表面知识。 3、第三部分“选择题”：共5分。第1、第4个为角的知识；第2个为方向位置判断；第3个为数位知识；第5个为时间单位应用知识。 4、第四部分“计算题”：共22分。第1大题共8个小题（8分），属口算题，要求直接写出计算结果，加减乘除都有。第2大题共6小题（14分），都要求列式计算。有2个是有余数除法计算；其他4个均是多位数进位退位加减法，最后2个还要求进行验算。 5、第五部分“动手操作题”：共8分。3个题均是对几何与图形知识动手能力的考查。第1个要求画一条已知长度的线段并标注。第2个要求画一个锐角并标注角的各构成部分名称。第3个要求在方格纸里分别画一个已知边长的正方形、已知长和宽的长方形。 6、第六部分“算一算、填一填、画一画”：共15分。属综合性知识。第一大题共有两题：第1个是图形题（3分），分别在一个三角形、长方形、五边形里判断有几个角。第2个是判断方位题（6分），要求在已知的方向板上判断方位后完成6个填空。第二大题是“时刻与时长计算题”，有6个考点，共6分。有3处要写出相应时刻数；有两处要算出时长并标注；还有1处则要画出钟表面的相应时刻，总之，这个题难度很大。 7、第七部分“问题解决”：共20分。这部分共5个大题：第1、2大题属有余数除法问题（6分）；第3大题是计算时长问题（3分）；第4大题是多位数加减法问题（5分）；第5大题是统计与概率问题（6分）。 二、学生成绩分析 二年级全班56人，全部参加了考试，最高分92分，最低分10分，平均分58.1分，及格35人，及格率62.5%，优秀率14.3%。 三、学生答题情况分析 （一）除法题部分 1、占分比例：共17分。 2、在试卷中的分布情况：全卷共9处：5分题为填空题，2分为口算题，4分为列式计算题，其余6分为应用题。 3、学生答题情况：这部分较难的是填空的第3小题和应用题的第2大题。前者要求根据横式中所给的商和余数，判断出横式中除数的最小值，进而再算出被除数的值。后者则主要考查学生对“至少”一词的理解应用。所以，这两处出现的问题多，失分多。其余的完成良好。 （二）方向与位置部分 1、占分比例：共10分。 2、在试卷中的分布情况：全卷共4处：2分为填空题，1分判断题，1分选择题，6分看图填空题。 3、学生答题情况：选择题中的1分题和看方向板填空中1分题有一定难度。前者要转换角度来判定方向，后者属间接判定方向。其它题答题情况一般都能及格。 （三）生活中的大数部分 1、占分比例：共8分。 2、在试卷中的分布情况：全卷共7处：6分为填空题，考点为大数的相邻数、组数、数位顺序、找规律填空、大数的比较与排序等，1分判断题和1分选择题均为数位判断题。 3、学生答题情况：对相邻数、组数、数位顺序、判断题答题良好。对找规律填空、比较排序和选则题答题较差。 （四）多位数加减法部分 1、占分比例：共20分。 2、在试卷中的分布情况：全卷共11处：1分为填空题，14分为计算题，5分为应用题。 3、学生答题情况：1分填空题要先计算空白前后的多位数加减法，再进行比较、填空；14分计算题有5分题要求直接写出计算结果，还有9分题为列式计算题，最后两个还要求进行验算：5分应用题为一个大题，分两步计算并做答案。在计算中学生对进位、退位掌握还是出现许多问题；在应用题中许多学生列不出正确的算式，就自然没有正确结果。 （五）几何与图形部分 1、占分比例：共20分。 2、在试卷中的分布情况：全卷共13处：5分为填空题，2分判断题，2分选择题，8分动手操作题，3分看图填空题。 3、学生答题情况：填空