2007年连云港市育教系统专业技术职务评聘工作意见.docVIP

2007年连云港市教育系统专业技术职务评聘工作意见 各县、区教育局，开发区社会事业局，各有关单位： 2007年全市教育系统专业技术职务评聘工作，以优化教师队伍结构、提高教师队伍整体素质为目标，最大限度地调动广大教师工作的积极性和创造性，更好地为教学和创新人才培养服务。根据省、市职称工作领导小组和省教育厅有关专业技术职务评聘工作的文件精神，结合我市师资队伍建设的实际需要，现将2007年全市教育系统专业技术职务评聘有关工作通知如下： 一、评聘范围 1、到2006年底在编在岗的各级各类学校、幼儿园以及少年宫、教研室、电教机构中专门从事教育教学工作的教师（含经县以上教育主管部门审批备案的任用民办教师和合同民办教师），均可申报评聘教师职务。2006年底已达退休年龄的教师不属申报范围。民办学校教师申报评审教师专业技术资格者，可直接向所在地教育行政主管部门申报。 2、对长期在中小学工作（到1994年底教龄达20年以上），因工作需要调入教师进修学校任教的教师，也可申报中小学教师职务。 3、对招生办、自考办、勤工办、校办企业、教育技术装备站等校外教育机构的有关人员申报评审中小学教师职务，采取过渡办法： 在1997年6月24日之前已调入上述机构工作且已获得了中小学教师职务任职资格的，可以继续评聘中小学教师职务。但申报中级职务者须有5年以上的教学工作经历；申报高级职务者须有10年以上的教学工作经历，并提供至少一篇与本人申报专业相一致的教学研究论文。 上述机构中的其他工作人员应该结合目前所从事的工作,报评（考）相应系列的专业技术资格。 二、强化专业技术资格评审的政策导向 在专业技术职务评聘工作中，要努力做到有利于不同类型学校按照本校的定位和人才培养目标要求建设和管理教师队伍；有利于优化结构，提高教师队伍整体素质；有利于加强学科建设，培养高层次学科带头人和骨干教师；有利于增强活力，提高教师的工作积极性和创造性；有利于落实教学工作的中心地位，提高教育教学质量；有利于培养创新人才，全面推进素质教育。 1、强化师德要求。教师是学生增长知识、思想进步的导师，在学生成长中起着重要的作用。必须在政治思想、道德品质、学风教风等方面，以身作则，率先垂范，才能真正为人师表。在教师专业技术职务评聘工作中，要强化爱生要求，强化教书育人方面的业绩要求，促进教师依法执教，爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，严谨治学，廉洁从教。 凡有下列情况之一者，不得推荐评审高一级专业技术资格： （1）在政治思想、道德品质上误导学生，造成不良影响的； （2）有赌博、迷信等违反社会公德行为，经教育不改者；在经济、生活等方面犯有错误的； （3）对本职工作不负责任，纪律松弛，敷衍塞责；无正当理由，不接受学校工作安排的；搞有偿家教的； （4）有体罚或变相体罚学生；违反考试纪律；私自乱收费、乱销售复习资料、学习用具；向学生家长索要钱物等有损教师职业道德行为的。 2、加强德育工作。鼓励教师积极承担班主任、辅导员等教育管理工作，深入研究德育工作的特点和思路，掌握正确、科学的教育方法，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。 凡申报晋升高一级教师职务者，必须承担过一定年限的班主任(持有班主任培训合格证书)、辅导员等教育管理工作。其年限分别为申报高级讲师四年、中学高级教师五年、小学高级教师四年、中专校讲师二年、中学一级教师三年、小学一级教师二年。 3、注重教学改革，促进素质教育。教师应确立以素质教育为核心的教育思想，具有实施素质教育的自觉性。要掌握运用现代教育思想和观念，应用现代教育方法和手段，积极开展教学改革，创设宽松愉快有利于学生创造性思维发展的教学环境，发挥学生学习的主动性、积极性，激发学生独立思考和创新意识，提高课堂教学质量，减轻学生过重的课业负担。 在评审中要注重考察申报人员教学改革、教法研究和实施素质教育等方面的工作实绩，真正把教师的注意力引导到深化教学改革，提高教学质量、培养高素质人才上来。 4、加强培训进修要求。教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，拓宽知识面，优化知识结构，加速知识更新，探索教育教学规律，改进教学方法，提高与教育现代化相适应的教育教学能力。教师任职期间必须取得下列培训、进修合格证书，方可晋升高一级专业技术职务： (1)继续教育要求。晋升高、中级专业技术职务，每年接受继续教育的课时不得少于72学时；晋升初级职务不得少于32学时。 (2)普通中小学教师必须持有教学基本功合格证书或专业技能考核合格证书。凡参加国家、省、市学科教学比赛获奖者，可免考。 (3)必须持有普通话水平等级证书并达到相应要求。根据江苏省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法的规定，语文教师应当达到二级甲等及以上标准，其他学科教师应当达到二级乙等及以上标准。年满50周