实验小学教师专业发规展划.docVIP

XX实验小学教师专业发展规划（草稿） 20年9月-20年8月 ? ??? 一、指导思想 ??? 学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校核心竞争力。我们的教师要具有在实践中不断反思、自主成长的意识，自觉地通过实践和进修不断更新教育思想观念，调整、改造自己的知识能力结构，使之适应教育发展和改革的需要。我们将以积极教育发展战略作为指导思想，以“积极进取”的态度调动人的情感和意志，以“积极的心态”克服前进路上的困难。 ??? 今后三年我校将以构建“积极进取的专业人生”为目标，以校本教研活动为依托，立足本校，借助区发展中心力量与瓯海区名师名校长办公室，积极开展形式多样的培养教师专业发展路径，有效推进我校教师专业化发展，提升办学理念。 ??二、规划目标 ??? 以提高老师的整体素质为目的，以培养名师、名师培养对象、骨干教师为重点，提升教师的生命质量，提升教师的专业水平。经过3年的努力，建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良、善于从事教育事业并具有现代科学文化素质和创新精神的教师队伍。 三、基本措施 ??? （一）以学校教研开放日、校本研修活动、区级公开课区级交流等为平台，创建一个和谐的教师发展氛围。 ??? 1.每周举行一次教研开放日活动，鼓励各级段备课组之间开展不同形式的学术沙龙、专题讲座，切实提高老师的理论水平。 ??? 2.隔周开展教研组活动，通过教研活动，实现专家引领、同伴互助、自我反思常态化，构建验、训一体化的培训机制，每学期至少请一名教育理论专家，开设专题讲座，促进教师不断转变观念，保持先进的教育、教学理念，以保持教师专业发展。 ??? 3.积极争取区级或区级以上的教研活动、公开课活动、交流活动，在高层次的活动中提升骨干教师的各种教学能力。 ??? 4.教师之间积极开展相互听课评课活动。校长、教导主任、教研组长一学期听课25节以上，其他教师相互之间听课15节以上，积极撰写教学反思。 ??? （二）建立层次分明的教师发展梯队，努力为老师打造一个有利于专业成长的环境。 ??? 1.三层次教师发展梯队的建设。 ??? A．名师培养梯队 ??? 以现有的4位区级名师、4位名师培养对象为基础组成都培养梯队。 ??? 区级名师成立名师工作室，按照区名师工作室的要求组建尖端业务研究队伍。 ??? 区级名师培养对象制定专门的三年培养规划，按照区级培养目标三年后起码有3人被评为区名师。 ??? 该级别的培养梯队培养经费由区名师办公室进行补贴。 ??? B．骨干教师培养梯队 ??? 以区级骨干教师、近两届区级教坛新秀、区级各类研修班成员为基础组成的培养梯队。 ??? 此梯队成员必须明确自己业务发展的目标，制定相应的发展规划，并积极向学校申请成为培养骨干教师，努力使自己发展成为区级甚至市级的名教师。 ??? 该级别的培养经费由学校转项培养经费中支持。 ??? C．普通教师培养梯队 ??? 除A、B类外的、年龄在45周岁以下的教师，或在45周岁以上主动报名的教师，皆为普通教师培养梯队。 ??? 填写三年发展规划表，明确自己三年发展目标，明确自己发展方向。并向B类教师靠近。在教学、学习、教研等方面确定奋斗目标及将采取的方法、措施，给自己明确努力方向。 ??? 2.各种教师发展环境的建设。 ??? A类培养梯队必须建立实体工作室与网上工作室。组建一支较强大的业务研究团体，确定一个较专业的研究课题。讲求教师个人努力与团队智慧相结合，讲求教师个人提升与学校工作相结合，必须讲求完善的资料积累、经常性的深入反思、个人经验的提升相结合。进行相关专业的业务研究。 ??? B类培养对象必须参与名师工作室的建设，确定一个较专业的研究课题。至少完成一篇教学论文，一篇教学案例或反思，一份优秀教学设计，制作一个课件，读完一篇教育专著并写出读书心得。 ??? C类培养对象必须建立教师个人博客，每月必须发表一篇教育随笔，每周必须进行适当的教学反思。 ??? 3.教师专业发展选拔评价体系的建设 ??? A、B类教师的选拔评价工作结合区名师办公室的各项工作进行。 ??? C类教师的选拔评价工作，将结合平时的教学月检、教学考核等工作进行。以教师教学规范达标为契机，对全体教师进行考核与选拔。 ??? （三）借助校园网平台，提高师资队伍建设的效率 ??? 1.利用教师成长记录平台，帮助教师养成积累第一手的教育教学资料的习惯，并以此促进教师不断进行专业反思、改进、总结。 ??? A类教师必须在校园网上设立专门的名师工作室。 ??? B类教师必须在校园网上设立专门的工作研究专页。 ??? C类教师必须在校园网上开设教师博客。 ??? 2.利用校园网平台，开展网络研修活动，拓展教研活动的时空，提高教研活动的效率。 ??? 3.利用信息技术，拓展教师培训、学习的资源。使教师通过网络及