2007学年语言字文工作总结.docVIP

2007学年语言文字工作总结 一学年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节。现将具体情况总结如下： 一、加强管理，提高语言文字工作的实践性。 　　1、重新调整学校语言文字工作领导组 　　我校党政领导高度重视语言文字工作，将纳入学校工作计划并加以实施。为适应新的工作形势，成立语言文字领导小组，以校长为组长，副校长任领导小组副组长，结合教研室、团委、教研组、年级组等，组成结构紧密、辐射全校各个领域的语言文字工作条线，着手进行语言文字示范校的创建工作。 　　2、语言文字工作网络健全，各部门积极配合高效开展工作 　　学校成立以校长组长及中层干部、有关人员组成的学校语言文字工作小组，负责贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施；由课程教学部具体组织实施对教师规范用字、推广普通话的日常监督工作；以班级为单位由语言文字协管员负责班级及学生的规范用字、推广普通话工作的监督。 　　3、制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处。 　　修改完善校语言文字工作制度，并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的管理制度之中。 二、营造规范用语用字的校园环境 　　1、加强校园文化建设 　　充分发挥学校广播站的宣传示范作用，每学期有两次作为语言文字专项广播时间，向全校师生进行普通话和规范用字宣传。 　　校门口、办公楼、教学楼内、走廊等处张贴语言文字工作宣传标语等。 　　2、校团委设立语言文字推普员，监测本校的用语用字规范情况，同时选择学校临近的一个公共场所或一条商业街，定期进行用语用字规范监测，并做好记录、反馈、督促整改工作。各班推普员随时监督并检查本班同学“说普通话、写规范字”的落实情况。 三、开展形式多样的教育活动，提高语言文字工作的实效性 　　根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。 　　1、加强教师培训，提高教师对语言文字工作重要性的认识 我们利用教师业务学习时间，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、及《学校语言文字工作制度》。我们积极组织教师参加语言文字应运培训和测试，以提高教师的语言文字应用能力。 2、开展各种教学基本功比赛。 在学校开展的课堂教学大奖赛中，教师运用语言文字的基本能力得到极大提高。 　　同时，我们还配合常规教学工作，对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查；开展教师课堂教学用语规范化调查。 　　3、将语言文字工作纳入教学管理的全过程 　　我校还注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，加强教学监督。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。 四、精心组织“推普周”活动 　　“全国推广普通话宣传周”是开展语言文字工作的最好契机，我们从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。 　　1、制定具体的活动方案，进行积极有效的舆论宣传。 　　（1）在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。制作固定的宣传栏、标志牌，定期对我们学校的语言文字总结宣传，学校教学楼、走廊贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话、用规范字的意识。 　　（2）学校广播站在推普周内进行专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播放与推普周有关的信息和知识等。 　 （3）在“推普周”周一的升旗仪式上，语言文字主管校长李勇军副校长进行国旗下讲话，学生代表向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。 　 2、开展形式多样的推普活动 　　（1）利用推普周周五下午的班会时间，学校班级为单位举行有关语言文字主题班会，学生们自编自演推普节目，将推普活动推向高潮。 （2）认真做好“啄木鸟在行动”宣传实践活动。“啄木鸟”小组上街开展查字纠字活动和普通话宣传活动，同学们认真查找、记录并将检查结果进行了及时反馈。 五、结合学校四大节广泛开展语言文字工作 四大节是我校拓展性课程的特色，我们充分利用四大节，挖掘学生运用语言文字的潜能，开展了一系列的活动。 1、读书节 读书节可以说是为语言文字工作专设，我们组织了演讲比赛、书法比赛、征文比赛等，活动丰富多彩，学生