小学《文明礼仪伴行我》教育工作的现状及对策.docVIP

小学《文明礼仪伴我行》教育工作的现状及对策 在现代素质教育中，文明礼仪是灵魂，在学生的心理健康中，文明礼仪是起着动力，导向和保证作用。在社会各行各业改革的今天，文明礼仪的教育工作面临着前所未有的挑战。我们的教育对象具有鲜活的个性，，是一个活生生的人，如何有效开展文明礼仪教育工作，使文明礼仪伴我行充满生机和动力，使文明礼仪伴我行工作更具有针对性和实效性，是我们必须研究的课题 （一）现状 就我校目前的现状来看，存在以下优势：（1）.学校高度重视，对文明礼仪工作有较大的热情；有些教师只管传受知识，传授模式影响较小。（2）.通过全校性的教育大讨论，绝大多数教师已经认识到了文明礼仪工作的重要性，为今后抓文明礼仪工作，形成齐抓共管的局面奠定了基础。（3）我校学生都是农村的学生，比较质朴。 面对现代社会的新环境，文明礼仪伴我行工作面临重重困难，也存在以下问题与不足。 来自社会方面的压力 （1）传统的文明礼仪教育方式和部分人心目中的教育定位落后学校的文明礼仪教育工作于社会变革对学生文明礼仪教育的要求，学校的文明礼仪教育不得不沿袭自上而下的“运动式”的教育方式，文明礼仪教育内容的空洞抽象，缺乏较强的层次性。针对性和联系性。这种文明礼仪教育方式和内容对今天要求发展的学生来说，无疑产生了某种“逆反心理”，难以发挥教的特有功能。如我们的学习生活中，有着太多的文明礼仪需要我们做好而没有做好的：学校楼梯上的一个个的标志，为什么老有同学不遵守？我们的预备铃响了，为什么老有同学不能做到按时上课、摆好桌面？为什么课堂纪律老有几个同不遵守。 （2）开放的社会环境冲击着学校筑起的文明礼仪教育方式和内容的大堤，当代的学生处于对外交流日益扩大，通讯传播不断扩展，社会活动日趋多样化的社会氛围之中，每天都接受广泛的社会影响，他们在家庭，社会，耳闻目睹的是纷繁复杂，光怪陆离的社会现象，而在学校接受的是《小学生守则》《小学生行为规范》的教育，学校苦心筑起的大堤，在社会面前显得那么单薄和脆弱，已严重影响了学校文明礼仪教育工作。如有些学生在升旗仪式上，最为庄严，鲜红的国旗在礼仪的包围中是多么鲜艳。此时此刻。我们应严肃认真，精神饱满，高唱国歌，不负“礼仪之邦”这个美誉。而不是在底下小偷小摸，小声讲话，因为这是对国旗的不尊重，也表明了他非常欠缺礼仪这门功课。 （3）抵消了学校的文明礼仪的正面教育。在学校，学生接受的是正面教育的.正统的教育，而客观存在的社会的阴暗面，有破使他们被动地.忙然地去感受生活的多重性。则样，社会生活中积极与消极.美好与丑恶.文明与愚昧.先进与落后的现象，必然是学生单一的思想和单面的思想价值体系产生裂痕，给学校教育工作带来了正负抵消的作用。 来自生源方面的问题 由于现在注重了学生的分数的“质量”，而忽视了学生的文明礼仪教育的“质量”长期以来，部分人的心目中，文明礼仪教育工作被视为“虚功”，可有可无，特别是在应试教育的指挥棒下，文明礼仪教育工作“口头上有地位，行动上无地位”，相当一部分学校和家庭忽视了文明礼仪教育，等学生长大后再去，肯定有一定的难度，因为冰冻三尺非一日之寒。 社会。.家庭.学校的一致性教育没有形成，使学校交育的时效性大打折扣 学校对学生的要求是细致的，严格的，科学的，但目前家庭，社会和学校教育的协作并不一致，学生在学校的教育和在家庭的教育存在出入，影响学校教育的实际效果。如学校要求学生不能骑自行车上学，学生往往背着学校去违反这一规定，其中之一就是家长没有严格监管，没有落实监护责任。又如学校要求学生不准进网吧，而网吧老板只顾赚钱，无视“未成年人不得进入网吧”这一规定，是这些学生误认为只要学校看不到就可以了。其实，这种状况只要整个社会都重视和学校一致要求，问题就可以解决。面对我校现状，悲观失望，怨天忧人是不行的，只有通过努力改变现状。 （二）对策 转变观念 改变现状 古人云：“自修齐，至治平”。不错，要想干番大事。没有礼仪可不行。作为华夏儿女，他们正接受着更多的知识。应该知书达理，举止文明，谈吐得体，提高自身素质与道德。“有理走遍天下，无理寸步难行。”别人可以从你的仪表，仪态，仪容中看出你自身的修养，来评判你的礼仪和文明。同学之间也离不开礼仪，如果我们嘴上多挂一声“谢谢”，“没关系”，“对不起”等话语，拉近同学之间的距离，就可以化解同学之间的矛盾，才能和同学和睦相处。使班级更团结，友谊地久天长。 学校是少年儿童成长的摇篮，是对少年儿童实施文明礼仪教育的前沿阵地，对学生的文明礼仪教育至关重要。学校以文明礼仪教育为首，对学生展开全方位的教育。（1）润物细无声的教育。（2）.学校文化，楼道文化，班级文化。（3）管理育人：习惯养成.细节抓起。（4）家校育人：在家校共管中，形成教育合力。（5）.课堂育人:充分发挥课堂主渠道的作用，渗透文明礼仪教育目标。