2010年度精神文建明设工作总结.docVIP

长春东方职业学院 2013年度精神文明建设工作总结 2013年以来，长春东方职业学院在董事会和党总支的正确领导下，团结带领学院全体教职员工及广大学生，紧紧围绕“科学发展观和青春中国梦”的工作主线，深入探索高校宣传思想与精神文明建设的新特点和新规律，努力创建精神文明特色工作，有效促进了学院的和谐健康发展，使精神文明创建活动在创新中有所提高，在深化中不断发展，在稳定中取得突破，在人才队伍、教学科研、学科建设和人才培养等方面均取得了新进展。 一、以党建工作为基础，推动学院精神文明建设稳步发展 （一）学院高度重视精神文明建设，合理规范制度保障精神文明建设工作开展 1、学院高度重视精神文明建设工作，成立了学院层面的精神文明建设工作领导小组，董事长任组长，院长和副院长任副组长，党办、学生处、团委和各系的主要负责人为成员。 2、制定了详细的工作开展计划，领导班子定期研讨精神文明建设工作，各次会议讨论内容认真记录并得以贯彻实施，年终做详细的工作总结，扎实有效的推动了各项工作的开展。 （二）切实加强学院党的作风建设，团结协作、开拓创新。 1、党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，我们致力于改进思想作风，兴求真务实之风，团结协作之风，一切从学校工作的实际出发，认真解决师生员工的各种实际困难。 2、转变工作作风，党政班子开拓创新思维模式，组织各项工作。大力弘扬密切联系群众的作风。以教师为本，以学生为本，贴近实际、贴近师生、贴近生活，尊重师生员工的主体地位和作用。 二、以思想政治教育为核心，提高师生思想道德和文化素质 坚持不懈地对广大师生员工进行思想政治教育一直是学院常抓的重要工作之一，在精神文明创建活动中，学院坚持以思想政治教育为核心，以有效提高师生的思想道德水平和文化素质为目的，开展了丰富多彩的教育活动，保证了学院各项工作沿着正确的方向发展。 （一）加强政治理论学习，深化思想教育 1、学院领导班子坚持中心组学习制度，采取形式报告和座谈研讨等方式开展理论学习和党建研究，中心组理论学习，有计划、有记录，充分发挥了示范带头作用，坚持理论学习与调查研究相结合，坚持理论学习与谋划发展相结合，坚持理论学习与科学决策相结合，坚持理论学习与解决实际问题相结合，使理论学习收到了显著成效，提高了干部的理论水平和工作水平。学院高度重视并很好地坚持了教职工理论学习制度。 2、每周三开展教职工理论学习，严格制定和执行学习计划，紧密结合学院发展的实际，统一思想，凝聚力量，从而为推动学院各项事业实现跨越式发展，提供了有力的思想保证。 （二）全面提升学生综合素质，树立争做文明大学生的理念 1、通过开展一系列的讲座、演讲比赛、知识竞赛等生动有趣的学生活动，有效加强了文明礼仪知识教育。将文明我先行的教育理念融汇于学生日常活动的各个方面，使文明内涵真正深入人心。 2、从实际出发，通过组织形式多样的活动，对大学生进行“三观教育”。坚持社会主义荣辱观为主要内容的思想品德教育。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范和中华民族传统美德。进行荣辱观教育，提高大学生文明道德风尚，以教学文明带动各项文明，与不文明行为作斗争，为建设和谐校园做贡献。 （四）重视新闻宣传工作，提升学院影响力和知名度 1、为做好舆论宣传工作，坚持正确的政治方向和正面的舆论引导，我们加强了学院网站建设，对学院网站精心规划，划分模块，设置栏目，力求美观、便于实用。网站的维护、更新工作责任到人，及时上传最新动态。党政领导亲自对上传内容进行政治和业务审查，把握好舆论宣传的正确导向。 2、学院还重新制作了办公室标牌和文明标语，营造了良好的宣传和文明形象我们还利用宣传栏、公告栏等张贴院情和专业资讯等；为了加大宣传力度，成立了广播站和学生记者团专门负责学院的宣传工作。 3、我们还鼓励学生及时向学校提供宣传稿件，对得到采用的学生在综合测评中予以加分奖励。利用党课、团干部培训班进行党团知识、思想政治宣传教育活动，不断提升大学生思想政治理论素质。近来，吉林日报、长春晚报、吉林人民广播电台教育广播等多家校外媒关注与报道。 三、以管理育人为重点，促进校园精神文明建设 校园精神文明是高校生命力、创造力、凝聚力的重要源泉，是高校精神和灵魂的重要标志。学院大力加强以教风、学风和作风为内容的精神文明建设，积极搭建平台开展活动，积极配合参与学校精神文明创建，广泛开展多种形式“四创两争”活动，极大地改善了同学们的精神面貌。 （一）学生日常管理规范有效，营造良好讲文明氛围 1、学院十分重视对学生的日常教育管理，加强了学校各项规章制度的宣传和培训，强化学生的自律意识和习惯养成意识，形成完善的新生入学教育、法制与安全教育、诚信感恩教育、特困生资助和教育等多项综合教育体系，以班级为单位，引导广大学生自我教育、自我管理、