【2017年整理】工作原理和电流波形.docxVIP

工作原理和电流波形 能组成多拓扑结构变换器的LED驱动芯片还有一类LED驱动芯片，它们可以组成升乐、降压、降压—升压、SEHC单端初级电感变换器和反激FBBACK、电感锅合变换器，位输出电压可以高于、低丁输入电压；在极件上，输出电压可以和输入电压相反或相同。其中，反激式变换器FLYBSCK，或称电感锅合变换器比较灵活，在D加C、AC们C变换器中部有应用。一般，可以组成多拓扑结构的IC芯片的缺点是线路复奴，效率较低。 下面先分析反激式变换器的工作原理和电流波形，然后再挥要介绍—些多拓扑结构的IC芯片，供读者参考。反激式功率变换器的工作原理在皋章“八我们会遇到一种以前没有讨论过的功 HYPERLINK / 艾博希电子率变换电路，即反激式比功率变换器，它也叫做回扫式变换器、电感藕合式变换器。其优点是比较灵活，在D叩C、AC仍C变换器中都有应用，后者将在中予以讨论。由于其输出和输入在电气上是互不连接的见图，因此和前面介绍的变换器不同。 它是一种隔离型变换器，又称离线式变换型，所说的离线并不是说变换器与市电线路无关，而只是说变换器中有局频变压器隔离，输出与交流电输入在电气上互不连接，故称为离线。在介绍具体的反撤式变换器芯片之前，我们也像介绍升压变换器、降压变换器、降压—升压变换器一样，先仔细分析一下达种电路的工作原理和电流波形，为理解汇打下一定购理论基础。反激式变换器的工作原理和电流波形图所示是反激式功率变换器的原理图和相关的电压、电流波形。 电路的工作过程如下所述当功率开关管W导通时，图中用·标志的变压器向名端为正，变压骆次级的二极管被反偏截止，二极管截止，无电流，负载出先前被充电的输出电容Co供电。由丁开关管VT导通，初级有电流从零开始线性上升，因此输入电源的电能转变为磁能并储存在变压器中。当开关管VT截止时，图中标·的同名端变为负，二极管受正偏压而导通，储存在变压器中的磁能转变为电能，一方面对输出电容Co允电，以电能的形式储存起来，另一 HYPERLINK / IC现货商方面给负载供电。只要改变开关管的开关频率、占空比以及初级和次级电感的圈数比，就可以对输出电压和功率进行控制和调节。应当强调的是，反激式变换器中的变压器并非真正意义上的变乐器，它的初级和次级电流不在同一时刻出现。 我们知道，对变压器来说，初级和次级线圈又称一次和二次绕组的电压、电流波形应该完全一致，且磁芯中不存在直流分量，只需要很少的励磁电流就能将输入电能转化成磁能并传输到次级的负载中。但是在反激式变换器电路中，初级和次级线圈小的电流并非同时出现。它们都是单向的脉动电流，有很大的直流成分，如图中的初级电感电流Zl和次级电感电流12所表示的那样。所以，在这里，变压器只是两个锅合得很紧的、圈数分 HYPERLINK / ABC电子别为从、从的电感LI和L2，它们之间漏磁很少，在次级上产生的感应电压和初级电感上的电压之间满足匝比从：从的正比例关系。除此之外，它和普通意义上的变压器毫无共同之处，因此称其为变压器稻合变换器不如称其为电感锅合变换器更恰当一些。cjmc%ddz 大坪镇中学安全工作应急预案 （2012-2013学年度） 为了加强和改进学校安全工作，保障学校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从本校实际出发，特制定本预案。 一、安全事故应急组织机构： 1、安全事故应急领导小组： 总指挥：何文清 副指挥：吴新阳 李意明 成 员：何楚才 朱孝筹 田建新 教导处和各班主任 后勤保障：黄泉源 二、安全事故应急预案： （一）、防火安全预案： 1、防范预案： （1）、严禁学生将火柴、打火机等火种带入学校。 （2）、严禁学生在教室里使用用电设备等。 （3）、严禁在校园内存放或燃放烟花爆竹。 （4）、严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。 （5）、进行学生自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源等学习、演练。 2、应急预案： （1）、出现火警：立即组织有效扑救，切断电源、燃气源等火源，防止火势蔓延。 （2）、迅速组织学生从最靠近的安全通道疏散（不得组织学生扑救）。 （3）、在实施第一、第二条款同时，立即向学校领导报告，严重的直接向市局领导报告，必要时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。 （4）、及时组织对受伤人员进行救治。 （5）、排查事故原因，及时处理并上报。 （二）、用电安全预案： 1、防范预案： （1）、组织对