高三化学人教版一轮复习课件：4.3硫及其重要化合物、绿色化学.pptx

第3节　硫及其重要化合物、 绿色化学--考纲要求:1.了解硫及其重要化合物的主要性质及应用。　2.了解硫及其重要化合物对环境的影响。--基础梳理考点突破考点一　硫及其氧化物的性质1.硫(1)自然界中硫元素的存在:①游离态:存在于火山口附近或地壳的岩层里。(2)物理性质:硫单质俗称:硫黄,颜色状态:黄色晶体,溶解性:水中不溶,酒精中微溶,CS2中易溶。--基础梳理考点突破(3)化学性质: --基础梳理考点突破2.二氧化硫(1)物理性质:通常状况下,二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水。(2)化学性质:SO2是一种酸性氧化物,由于SO2中硫元素为+4价,属于中间价态,所以SO2既有还原性又有氧化性。--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破(3)二氧化硫对大气的污染:①来源:煤、石油的燃烧及金属矿物的冶炼等。②危害:危害人体健康,形成酸雨(pH5.6)。③治理:燃煤脱硫、改进燃烧技术、尾气处理等。3.三氧化硫(SO3)(1)物理性质:在标准状况下,SO3为无色,针状晶体。(2)化学性质:①和H2O的反应②和碱性氧化物的反应(如CaO)③和碱溶液的反应[如Ca(OH)2]--基础梳理考点突破自主巩固?判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(1)(2015天津理综)将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO2 ( × )(2)(2015重庆理综)SO2和SO3混合气体通入Ba(NO3)2溶液可得到BaSO3和BaSO4 ( × )(3)(2013四川理综)二氧化硫可广泛用于食品的增白 ( × )(4)(2012天津理综)CaO能与SO2反应,可作工业废气的脱硫剂 ( √ )--基础梳理考点突破(5)(2012海南化学)酸雨是pH小于7的雨水 ( × )(6)(2012江苏化学)SO2具有氧化性,可用于漂白纸浆 ( × )(7)(2012广东理综)SO2有漂白性,所以SO2可使溴水褪色 ( × )(8)(2012江苏化学)在给定条件下能实现 H2SO4的转化 ( × )--基础梳理考点突破1.SO2与CO2的性质对照 --基础梳理考点突破--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破2.常见的能用于漂白的物质的比较 --基础梳理考点突破--基础梳理考点突破例1(2015安徽宣城模拟)浓硫酸和木炭在加热时发生反应的化学方程式是 (1)请从图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并检验反应产物的装置。现提供浓硫酸、木炭和浓溴水,其他固、液试剂自选(连接和固定仪器用的玻璃管、胶管、铁夹、铁架台及加热装置等均略去)。--基础梳理考点突破将所选的仪器按连接顺序由上至下依次填入下表,并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用(可不填满,也可以补充)。 (2)写出二氧化硫和二氧化碳混合气体通入浓溴水反应的化学方程式:　。?(3)在组装的成套装置中,有的学生用了2个盛品红溶液的A仪器,有的学生只用1个盛品红溶液的A仪器,老师评价都可以达到目的。试简述只用1个盛品红溶液的A仪器就可以达到目的的理由:?　。?--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破解析:整套装置包括气体发生装置、检验装置和尾气处理装置。C中加入浓硫酸和木炭作为气体发生装置。必须先检验产物中的水,选用装置B,加入无水硫酸铜,变蓝则说明有水。接着检验产物中的SO2气体,用装置A,加入品红溶液,品红溶液褪色,说明有SO2气体产生。再用装置A盛放浓溴水除去SO2,又用盛有品红溶液的装置A检验二氧化硫是否除净。最后再用装置A,装入澄清石灰水,检验产物CO2。SO2也可以使澄清石灰水变浑浊,故检验CO2前先要除去SO2。--基础梳理考点突破方法指导: 1.除去CO2中SO2的方法(1)利用SO2的还原性,用酸性高锰酸钾溶液、氯水、溴水等吸收SO2。(2)利用H2SO3与H2CO3的酸性强弱,把混合气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶吸收SO2。--基础梳理考点突破2.鉴别SO2的一般方法(1)利用物理性质鉴别。气味:闻气体气味,SO2有刺激性气味。(2)利用化学性质鉴别。①氧化性:与硫化氢气体混合,有淡黄色固体生成。②还原性:将气体通入稀氯水中,使氯水褪色;将气体通入稀溴水中,溴水褪色;将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,酸性高锰酸钾溶液褪色;将气体通入氯化铁溶液中,氯化铁溶液由黄色变成浅绿色;将气体通入硝酸钡溶液中,产生沉淀。(3)漂白性。将气体通入品红溶液中,能使品红溶液褪色;加热颜色又恢复。--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破跟踪训练?1.(2015河南郑州质检)将SO2气体通入下列溶液中,能生成白色沉淀且不溶解的是(　)①Ba(OH)2溶液　②Ba(NO3)2溶液　③BaCl2溶液　④Ba(ClO)2溶液A.①②　B.①③　C.