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第 二 课 复习基本笔法 教学目标： 针对学困生进行考查，帮助。引导全体学生主动观察、总结横、竖画在外形上的特点。尤其是认识起笔——行笔——收笔，三个重要的书写过程。 教学重点： 深入认识起笔——行笔——收笔三个重要的书写过程。体会用笔动作，力求准确 教学难点： 学生在书写实践的过程中，主动观察总结点笔画的形态变化。 体会书写的动作变化、节奏变化、笔墨浓淡变化，认识点画的形美、力量美。 教学过程： 一、学生姓名学号的核定。教师在指导过程中，做好学生课堂表现记录。 请生上前书写，组织其他学生观察、分析各个笔画 横画的起笔，行笔，收笔的外形特点？ 竖画的笔画外形是什么特点？ 最容易出现的问题是什么？应怎样改正？ 请学生上展示台，书写相关的点画，请其他同学指出外形特点掌握的怎样？ 学生临摹笔画外形，像不像？用自己的话说一说，横、竖在外形上有哪些不同的变化？ 特长生示范：强调用笔方法，逆锋起笔，提笔涩行，顿笔回锋。 分别练习 ，分别指导，强调运用笔尖，中锋行笔、控制书写的力度。 强调作业规范。 检查学生坐的姿势，纠正握笔的姿势，表扬坚持好习惯的学生。 鼓励学生写出点的不同形态，结合颜体字的特点，点画要写的饱满，不宜单薄。 基础好的同学可以结合字形来书写，但要求把字放在田字格的正中间。 教师辅导，到座位上为学生作示范，关注学生练习，笔法动作、作业效果，鼓励帮带小组可互相交流。 展示书写好的作业，表扬和鼓励进步的学生。 课后小结：