2008河南文语中招信息的传达.docVIP

2008河南语文中招信息的传达 平顶山市四十三中 曹凯旋 三月底，全省两千语文教师云集郑州，参加河南省初中语文教学评价研讨会，会上省教研室的孟素琴老师做了专题报告。这个报告的核心内容与中招试题命题走向有关。本人现把自己探寻到信息整理如下，以求与同行共同探讨。 指导思想 近几年的中招试题无论形式如何变化，其根本的指导思想是不会变的。这就是课标的精神。因此，为了更好地进行中招复习，广大语文教师应再次深入研读语文新课程标准的相关内容，如总目标的10条内容。 各部分试题命题走向信息 积累与运用部分 孟老师说：“汉字的书写题是必考的。”我认为汉字的书写题的考查，顺应了当前社会上“加强传统文化的继承与保护”的形势。课标对书写的要求是：正确、端正、整洁。“正确”，指不写错字、别字；“端正”，指把字写好，不潦草；“整洁”，指字间距、行间距合适，不随便涂抹。 孟说：“字的形音义都不考，语文还考什么？”（“孟老师说”都以“孟说”代替，下同）我认为字的形音义的考查形式有以下几种：考查错别字；“选读音全对的一组”的题型；“选择注音、字形有误的一项”的题型。新课标要求：“评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 孟说：“排列句子的正确顺序的题，表面是排序，实际考查的是学生的逻辑思维能力和语感。”这样的题，考查的是学生的语言的连