现代化标准建设自评表.doc

连云港市义务教育学校现代化标准建设自评表 一级指标 二级指标－领导班子 自评分值 学校人才 队伍建设 校长符合任职资格，办学思想端正，办学思路清晰，法规意识强。校级领导成员年龄、专业等结构合理，具有较高的政策、管理和业务水平。领导班子作风民主、凝聚力强，中层干部精干健全，在教职工中具有较高威信。 4 自 评 概 述 校长具有现代管理理念和管理水平，校级和中层干部按规定任课。教职工对学校领 导班子和中层干部的满意度达85%以上。 序号 材料目录 备注 1 校长、主任情况统计表 2 校长、主任课务分工表 3 满意度调查汇总表 4 满意度调查问卷 连云港市义务教育学校现代化标准建设自评表 一级指标 二级指标－师资结构 自评分值 学校人才 队伍建设 小学、初中专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求，县区级以上骨干教师数量占专任教师的15%以上，其中市级以上骨干教师数量占骨干教师总数的10%以上。 4 自 评 概 述 小学专任教师专科学历达到96.8%；县区级以上骨干教师数量达教师总数15%以上。 序号 材料目录 备注 1 教师情况汇总表 2 教师情况统计表 3 骨干教师汇总表 4 骨干教师统计表 5 骨干教师证明 连云港市义务教育学校现代化标准建设自评表 一级指标 二级指标－师德建设 自评分值 学校人才 队伍建设 全体教师具有较强的教书育人的责任感和使命感。学校坚持师德考核与业务考核并重，把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。师生关系融洽，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。? 4 自 评 概 述 师德考核有制度、有措施并纳入到学校绩效考核中，每学期让学生及家长填写师德考核调查表，社会评价满意度达90%以上。学校无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。? 序号 材料目录 备注 1 师德考核制度 2 师德考核调措施 3 师德考核相关资料 4 学生、家长和社会评价满意度调查汇总表 5 学生、家长和社会评价满意度调查问卷 连云港市义务教育学校现代化标准建设自评表 一级指标 二级指标－师资水平 自评分值 学校人才 队伍建设 教师教学理念先进、执教风格鲜明，能熟练运用现代信息技术，注重发挥校内外教育教学资源功能，具有较强的课程建设能力、专业开发能力和学具使用研发能力。教师培训进修制度健全，学校学习型组织建设卓有成效，年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5%。? 4 自 评 概 述 教师均取得现代教育技术培训合格证书，能运用现代教育技术，构建生态课堂教学模式，打造幸福课堂。学校制定了青年教师培养制度，鼓励支持青年教师培训，并在经费上给予一定的支持。 序号 材料目录 备注 1 教师信息技术情况汇总表 2 教师信息技术情况 3 骨干教师成长、青年教师培养制度 4 骨干教师成长、青年教师培养计划 5 教师培训进修制度 6 培训经费汇总表 连云港市义务教育学校现代化标准建设自评表 一级指标 二级指标－教研科研 自评分值 学校人才 队伍建设 教科研机构健全，教科研成果交流和推广机制完善。教师具有较强的教研科研意识，有一定的教科研能力，有切合本校实际的课题并取得阶段性研究成果。 4 自 评 概 述 学校制定校本教研工作计划，校本教研工作扎实推进，有计划、有措施、有成效，学校扎实开展各类教研活动。 序号 材料目录 备注 1 学校教科研机构情况 2 校本教研制度 3 校本教研计划、总结 4 校本教研组活动资料