巢湖市中小学教学常考规评体系.docVIP

巢湖市中小学教学常规考评体系（学校） A级指标 B 级 指 标 C 级 指 标 评估要素及分值配置 评价方法，赋分说明 得 分 备注 A1 学校领导贯彻执行教学常规情况总分100分 B1贯彻规范措施及制度 C1会议及主要措施（10分） 学期初召开会议专题研究制定贯彻执行规范的措施（5分）并形成文字材料（5分） 1、听取学校汇报，查阅学校会议记录，专题会议并付诸实施，较好的赋5分，一般的赋3分，差的赋2分，无方案不赋分。2、查阅文字材料，较好的赋5分，一般3分，差2分，无材料不赋分。 C2教学工作意见及工作布置情况（10分） 依据教学规范，制定教学工作意见（5分），有工作布置会议记录（5分） 1、查阅各项教学工作意见，书面材料较好的赋5分，一般的赋3分，差的赋2分。 2、查阅会议记录，赋分同上。 C3检查执行情况（15分） 依据学校教学工作意见，健全各学科教学工作意见（10分），有检查执行情况记录（5分） 1、查阅各项教学工作意见，书面材料较好的赋10分，一般的赋6分，差的4分。 2、查阅执行情况记录，较好的赋5分，一般的3分，差的赋2分。 B2教师工具书 C4教师工具书（5分） 《教学常规考评体系》、学科课程标准、教师用书人手一册 查阅发放及使用情况。（三项分别占2分、2分、1分） B3课程计划、学科课程、地方及学校课程开设、“四表上墙