我眼中的小学数高学效课堂.docVIP

我眼中的小学数学高效课堂 ——参加小学数学高效课堂教学观摩研讨会心得 施文莲 ??? 3月17~18日，整整两天与名师课堂的亲密接触，让我切实体会到小学数学高效课堂的真正含义。教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个老师不断追求的目标。如何使课堂教学高效，四位名师以他们的精彩教学为我们作了完美的诠释。 ??? 一、导入要新，以兴趣引发思维 。??? 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可见，课堂教学要讲究导入的艺术。一个精彩的导入，既使学生情趣盎然，又可激起强烈的求知欲望。唐彩斌老师在《应用问题》教学中，新课开始前，他让学生们随动漫念儿歌数青蛙：“1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。2只青蛙2张嘴，（）只眼睛（）条腿，3只青蛙（）张嘴，（）眼睛（）条腿。。。。。”这导入不仅活跃了课堂的气氛，更让学生在数的过程中无意识地运用上了正归一的算法，为将要学习的归一问题铺垫了认知基础。杨新荣老师在讲授《研究——长方形周长的计算》时，先出示一张打印的照片，让学生猜猜这是谁，猜出后以请学生帮忙给儿子的照片计算相框长度为契机，引出即将要学习的长方形的周长计算方法的推导，激