【2017年整理】开拓创新 深入挖掘 形成合力(.docVIP

开拓创新 深入挖掘 形成合力 ——丹江口市实验小学德育工作先进事迹材料 学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。为此，我校以“中国心、世界人、爱生活、会创造”为育人目标，坚持“安全为首、体质为根、德育为本、智育为重、美劳为用”的办学方针。工作中做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质。目前已经形成了“丹心献给祖国、江水送到北京、口碑留于自己”的校园育人价值核心。2008年我校被评为“湖北省平安校园”、2009——2011连续三年被十堰市评选为“德育先进工作单位”。 一、改善育人环境，注重养成教育，夯实育人基础。 为了培养具有“中国心、世界人、爱生活、会创新”的“实小人”,学校十分重视环境育人和行为育人。 1、创造公平的育人环境，实现教育公平化、小班化。平行分班是教育均衡发展的具体表现。为了促进和体现教育公平，我校率先在全市中小学中开展了新生入学计算机随机分班。小班化教学的改革实践活动，让不同阶层的孩子同处一班。平行教学使孩子从小就接触各种不同家庭状况和生活境遇的人。我校的这种做法受到了市教育局和省教育厅的高度关注，并作为典型案例向省教育厅作了专题汇报。在学生的教育方面我们充分体现了“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”的育人理念。三（6）班一个学生行为异常，上课经常发出怪异的声音且无端打骂其他同学，下课后就不知道再进教室，每次都需要教师的提醒。部分学生和家长认为该生精神有问题，要求该生离校。经校领导和教师的多次交流，一致认为挽救学生就是挽救其一生，挽救其家庭。经全体课任教师的努力教育，该学生情况已基本好转。 2、加强教师的教育和管理。我校提倡“为人师常正己心 行示范贵在公平”的为师之德。前两年我校教师受社会不良风气的影响,私自办班、乱定教辅资料、乱收试卷费的现象很严重，影响了师生和家长之间的感情，破坏了学校的社会形象，给学校的发展带来极大的负面影响。学校为了改变这种不良困境，痛下决心采取各种措施整治了全市人民关注的“三乱”行为，赢得了社会各界的广泛赞誉。今年我校为了强化治理“三乱”取得的成效，向社会公布了举报电话和邮箱，接受广大市民监督。到目前为止，没有一起我校教师私自办班、乱收费等行为的举报，教师师德形象的好转也带动了学校形象的持续好转。 3、改进传统的升旗仪式，构建“多维一体”的育人环境。“同升一面旗，共育爱国心”活动是我校这两年全力打造的品牌育人阵地之一。学校改变了由教师和学生参加的比较单一的升旗仪式，将家庭、社会、学校三方有机结合起来，形成更有利于未成年人健康成长的教育合力。每周升旗仪式学校邀请一个班的家长、一个市直单位与全体师生同时参加升旗仪式活动。目前已有交警、卫生、消防、科协、司法、公安、文明办、卫生防疫、城建监察、地震局、市委办、农夫山泉等70多个单位和70多个班级的家长共同参加过我校的“同升一面旗，共育爱国心”活动。学校对升旗的各个环节做了严格规范的要求。首先强调“静”， 参加升旗仪式的人员定点定位站立，做到 “队伍不安静不升旗、队不站齐不升旗、人不站直不升旗”， 确保升旗时安静、庄重、严肃。其次是“响”，在唱国歌、校歌和呼号的时候一定要做到“歌声嘹亮”和“呼号山响”，用隆重而庄严的仪式对学生的心灵和情感进行洗礼。第三是“讲”，参加升旗的家长和单位员工通过庄严的国旗下讲话教育学生，一年来演讲的内容涉及卫生、安全、社会道德、知法守法、感恩教育、良好行为习惯、文明行为、防震减灾等诸多方面。专业的理论知识、详实的统计数字、生动的案件事例对孩子的心灵产生了一次次巨大的震撼。特别是市交警大队的领导和地震局的领导宣讲的交通安全、防震等知识给全体师生留下了深刻印象，起到了良好的教育作用。四是“谈”，升旗之后，参加升旗仪式的家长和单位员工还要参加学校组织的“家校恳谈会”，共同交流学校、教师育人和学校发展等问题。此项活动的开展取得了很好的效果，形成了“多维一体”的育人环境，学校的工作得到了家长和社会各界的理解和支持。学生能够在一个“多维一体”的环境中健康成长。 4、制度规范化，行为日常化。学校为了规范学生的行为，形成培养良好的行为习惯，两年来学校分别制定了校长、副校长、各处室、班主任工作职责，如《师德师风建设“十不准”》《师德考核制度》《学生管理守则》《值周教师职责》《班级量化管理制度》《学生“十要十不准”》《学生日常行为规范》。我校还利用班会、黑板报、专栏等对这些制度进行宣传和解释，如写《学生日常行为规范》书法比赛、开展《班级量化管理制度》朗读竞赛等，让学生熟记规范制度，严格要求自己的言行。学校成立了“文明小使者”、“红领巾监督岗”、“卫生监督岗”、“护花护绿小组”等学生组织