2009江苏考高生物实验汇编.docVIP

2009江苏高考生物实验汇编　　　　　　　目录：　　1、用显微镜观察多种多样的细胞　　2、观察线粒体和叶绿体　　3、通过模拟实验探究膜的透性　　4、探究影响酶活性的因素　　5、探究酵母菌的呼吸方式　　6、观察细胞的减数分裂　　7、调查常见的人类遗传病　　8、植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用　　9、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化　　10、土壤中动物类群丰富度的研究 　　实验一　用显微镜观察多种多样的细胞　　一、实验目的：　　1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点　　2）运用制作临时装片的方法　　二、实验原理：　　利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒体等　　细胞器，从而能够区别不同的细胞。　　三、方法步骤：　　第一步：转动反光镜使视野明亮　　第二步：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央　　第三步：用转换器转过高倍物镜　　问（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？　　提示：低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。　　问（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？　　提示：如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用　　低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。　　问（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？　　提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。　　第四步：观察并用细胞准焦螺旋调焦。　　四、讨论：　　1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？　　答：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。　　（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。　　2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因：　　答：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。　????各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。　　3.P8图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？　　答：从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。 　　实验二　用高倍镜观察线粒体和叶绿体　　一、实验目的：　　使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。　　二、实验原理：21世纪教育网　　叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。　　线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。　　健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。　　三、实验材料：　　观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。　　若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。 　　四、方法步骤： 步骤 注 意 问 题 分 析 　1．制片。用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 　制片和镜检时，临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态 　否则细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布的观察。 　2．低倍镜下找到叶片细胞 ? ? 　3．高倍镜下观察叶绿体的形态和分布 ? ? 　4．制作人的口腔上皮细胞临时装片 　在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖盖玻片 ? 　5．观察线粒体 　蓝绿色的是线粒体，细胞质接近无色。 ? 　　讨论：　　1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？　　答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤　　2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？　　答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。 　　实验三　通过模拟实验探究膜的透性　　一、实验目的：　　1．说明生物膜具有选择透过性　　2．尝试模拟实验的方法　　二、实验原理：　　某些半透膜（如动物的膀胱膜、肠衣等），可以让某些物质透过，而另一些物质不能透过。或者（玻璃纸）水分子可以透过，而蔗糖分子因为比较大，不能透过。可以用半透膜将不同