教育心理学第四试章题及答案.docVIP

第四章 学习动机 一、单项选择题 1. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫做 A．注意 B．需要 C．动机 D．光趣 ( ) 2. 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利 ( ) 3. 小明为了获得老师和家长的表扬。学习非常刻苦，她的学习动机表现为 A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属的内驱力 D．求知欲 ( ) 4. 自我提高内驱力和附属内驱力属于 A．内部动机 B．直接动机 C．外部动机 D．间接动机 ( ) 5. 需要层次理论中的成长性需要是指 A．自我实现的需要 B．归属与爱的需要 C．生理的需要 D．尊重的需要 ( ) 6. 教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是 A．晕轮效应 B．有晕效应 C．罗森塔尔效应 D．名人效应 ( ) 7. 最重要和最良性的学习动力是 A．学习兴趣和教师的期待 B．学习兴趣和远大的理想 C．教师的期待和远大的理想 D．教师的期待和家长的期待 ( ) 8. 个体对学习活动所要达到的目标和主观估计是 A．学习需要 B．学习动机 C．学习迁移 D．学习期待 ( ) 9. 成就动机理论的主要代表人物是 A．马斯洛 B．韦纳 C．阿特金森 D．班杜拉