电工与电子实验指导书.docVIP

前 言 0 第一章 电路实验预备知识 1 第二章 有效数字的概念和处理规则 3 第三章 电工与电子技术实验 4 实验一 直流电路的认识实验 4 实验二 叠加原理、戴维南定理的验证 8 实验三 三表法测试线圈参数 12 前 言 《电工学》《电工与电子》是高等职业技术学院中理工科非电类专业的一门技术基础课程。在科学技术高速发展的今天，对这种量大面广的课程教学进行改革非常重要、非常必要。围绕加强基础、拓宽专业、强化工程实践训练、提高学生动手和创新能力这个目标，对《电工学》《电工与电子》的实践性教学环节进行了一系列重大改革。 课程教学中的《电工电子技术实验》的主要任务是巩固和加深所学的理论知识，培养学生的动手能力和应用能力，使学生具有较强的实际操作能力和解决实际问题的能力。通过实验课这一实践性教学环节，对学生进行实验基本技能的训练，并逐步实现由以往的验证性实验为主转变为工程训练实践为主的实验体系，纳入从认识→验证→设计→综合性设计→创新实践的新教学模式。实验中注重强电与弱电的结合、软件与硬件的结合、单元电路与复杂电路的结合，在有利于培养学生基本能力的前提下，实施因材施教，发展个性，培养创新意识和创新能力，发现和培养创新人才。 通过实验课的教学，学生在实验技能上应达到如下要求：学会正确使用常用电工仪表、仪器和一些常用电工、电子实验设备；能够按电路图正确连接实验线路和合理布线；具有初步分析并排查故障的能力，认真观察实验现象，正确读取数据并加以检查和判断，正确书写实验报告和分析实验结果；具有根据实验任务确定实验方案、设计实验线路和选择实验仪器设备的初步能力；正确运用实验手段来验证一些定理和结论；能运用所学知识处理一些实际问题，提高动手能力和应用能力。 实验课程能否顺利进行和收到预期的效果，很大程度上取决于预习准备的是否充分。因此，要求在预习时仔细阅读实验指导书和其他参考资料，明确实验的目的、任务，了解实验的基本原理以及实验电路、实验方法、实验步骤。弄清楚实验中要注意观察哪些现象，记录哪些数据和注意哪些事项，做好记录准备，认真绘制表格和实验曲线，不预习者不得进行实验。 第一章 电路实验预备知识 §1—1 实验电源的分类和电源的参数 一、实验电源的常用种类 1、直流电源：常用的直流电源有干电池、蓄电池、直流发电机、直流稳压电源以及用交流电源整流后获得的直流电源等。实验室所用直流电源一般用交流电源整流后获得的直流电源。 2、交流电源：常用的交流电源是从供电网络经电力变压器而获得的工频交流电源，还有由信号发生器发生的各种频率的交流电源等。 3、其它电源：超低频（低于20Hz）信号发生器发出的超低频电源、脉冲信号发生器发出的脉冲电源等。 二、直流电源的额定电压、额定电流简介 1、干电池：1号干电池的电压为1.5V，电流约为300mA，2号干电池和5号干电池都是1.5V，电流比1号干电池小。仪表用电池6F22电压为9V，10F20电压为15V，其工作电流只有十几毫安到几十毫安。 2、直流发电机：直流发电机的电压有6V、12V、24V、36V、110V和220V等多种，它们所提供的电流值有大有小，随用途而异。 3、整流电源：整流电源的电压和电流随用途而定，电压可高可低、电流可大可小。如实验室的双路直流稳压电源，额定电压可在0～30V内调节，额定电流可提供1～3A范围内任意值。 三、交流电源的额定电压、额定电流简介 1、工频交流电源：利用实验室中的单相调压器或三相调压器可将电网供给的线电压为380V、相电压为220V的工频交流电调节至0～230V或0～400V的相电压和线电压，其电流由变压器的容量及负载共同决定。 2、中频交流电源：中频交流电源电压一般为220V/380V，电流的大小根据中频交流发电机的容量而定。 3、音频交流电源：其电压可以在0～160V的范围内调节，但其最大输出功率只有4～5W。一般可用低频信号发生器产生。 §1—2 实验操作须知 开设电工电子实验，是电工学课程中的重要教学环节。在生产现场中，相当的设备都制定有严格的安全操作规程。在电工电子实验中，各种仪表、仪器也要遵照一定的操作规程去使用。例如，调节电压用的单相和三相自耦调压器，在接通电源之前，调节手轮一定要放置在输出电压为零的位置。接通电源以后再调节手轮逐渐升高电压向负载输出电能；断开电源时，应先将手轮调节到零位再断开电源。再如，电桥上的电源按钮开关和检流计按钮开关，在测量时应先按电源按钮开关后按检流计按钮开关，测量完毕后应先断开检流计按钮开关再断开电源按钮开关。诸如此类的种种规则，学生在进行实验时必须要认真对待。实验时要严肃认真、小心谨慎，任何轻率举动或松懈麻痹都可能导致人身事故或仪器、仪表、设备的损坏。为了保证实验