扇形统计图_502120.ppt

扇形统计图 （人教版） 知识回顾 1、我们学习了哪些统计图？ 条形统计图、折线统计图 2、它们有什么特点？ 条形统计图可以清楚地看出数量的多少 折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减变化的情况。 扇形统计图 情景导入 为了丰富同学们的课余生活，方老师想了解南充特校六年级学生参加兴趣活动的情况，方老师应该怎么做呢？ 六年级学生参加兴趣小组活动情况如下：羽毛球9人，乒乓球4人，篮球5人，美工4人，舞蹈1人，阅读4人，书法1人。 组别 羽毛球 乒乓球 篮球 美工 舞蹈 阅读 书法 人数 9 4 5 4 1 4 1 六年级学生参加兴趣小组活动情况调查表 1、用哪种统计图可以描述出参加每种兴趣小组的人数？ 2、用哪种统计图可以描述出参加每种兴趣小组的人数占全班人数的百分之几？ 情景导入 从条形统计图中我们可以看出什么？ 六年级学生参加兴趣小组活动情况如下：羽毛球9人，乒乓球4人，篮球5人，美工4人，舞蹈1人，阅读4人，书法1人。 1、用哪种统计图可以描述出参加每种兴趣小组的人数？ 你能根据条形统计图给出的信息，计算出参加各种兴趣活动的人数占全班人数（28人）的百分比吗？（保留两位小数） 组别 羽毛球 乒乓球 篮球 美工 舞蹈 阅读 书法 人数 六年级学生参加兴趣小组活动情况调查表 9 4 5 4 1 4 1 32% 14% 18% 14% 4% 14% 4% 百分比 用整个圆的面积表示总数 （单位“1”，100%） 用圆内各个扇形的大小表示 各部分数量占总数的百分比 这样的统计图叫做扇形统计图 六年级学生参加兴趣小组情况统计图 新授——扇形统计图 3、你参加的兴趣小组的人数占总人数的百分之几？ 1、整个圆的面积表示什么？ 全班学生的人数。 2、各个扇形表示什么？ 各个扇形表示参加各种兴趣小组 的学生人数占全班人数的百分之几。如黄色的扇形表示参加阅读的学生人数占全班总人数的14%。 说一说 4、参加每种兴趣小组的人数占全班人数的百分比之和是多少？ 32%+14%+18%+14%+4%+14%+4%=100%=1 5、你还能提出什么问题？ （1）哪些兴趣小组的人数一样多？ （2）哪个兴趣小组的人数最多？ （3）参加羽毛球的人数比参加乒乓球的人数多百分之几？ 6、你能看出参加各种兴趣小组的具体人数吗？ 说一说 从扇形统计图中，我们不可以看出数量的多少 1、用整个圆的面积表示总数，即单位“1” 2、用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比； 3、看出各部分与总量的关系，即各部分占总量的百分比，但是不能看出各部分数量的多少。 小结：扇形统计图的特点 练一练 下面是红星林场2010年植树造林情况统计图。已知该林场2010年共植树造林200公顷。请根据图中的信息计算出杉树、白桦、红松、其他树木各有多少公顷？ 红星林场2010年植树造林情况统计图 杉树： 200×25%=50（公顷） 白桦： 200×32%=64（公顷） 红树： 200×20%=40（公顷） 其他树木： 200×23%=46（公顷） 答：杉树有50公顷，白桦有40公顷，红松有64公顷，其他树木有46公顷。 我们学过的统计图有哪些？他们都有什么特点？ 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 名称 特点 可以直观的反应各部分数量的多少 可以反应出数据的变化情况 看出各部分与总量的关系（百分比） 比较三种统计图 折线统计图 扇形统计图 条形统计图 　　 要想清楚地表示出各部分与总数之间的关系，选用（　　　）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（　　　）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（　　　）统计图。  扇形 折线 条形 小结