看看童画小乌龟备课纸.docxVIP

备课纸. （特殊问题备注）课程资料班型： 少儿涂鸦课题：小乌龟 授课时间：2014年1月教学对象： 幼儿园小中班课程形式：综合拼贴 （绘画＋手工） 教学目标知识点：让幼儿了解乌龟的形态特征，练习撕纸，锻炼幼儿的手臂控制力。授课目的：让幼儿认识基本图形，掌握圆形的画法，与撕纸的方法。“小乌龟的贝壳与花纹”等。学会如何用圆形与多种材料来表达绘画情感，并且通过观察感知其的造型特点，能将动物的外形特点用多装饰画法来表现出来，启发幼儿的创造力与想象力。扩展知识：引入视频以及故事，让儿童了解乌龟的种类和生活习惯，初步了解简单的小生物知识。并且了解龟兔赛跑的道理。工具材料 材料：炫彩棒，铅笔、橡皮、黑色记号笔，颜料，卡纸等工具： 剪刀、双面胶（乳白胶）导课资料导课形式：图片导入资料：(真实资料)(卡通绘画资料)导课过程：1.视频引入（讲解龟兔赛跑的小故事） 2.导入图片（看图的同时使小朋友了解小乌龟的特点与形态，将绘画重点以发问方式传递给幼儿）导课重点： 观察了解小乌龟的外型、大龟壳的特点，四肢头部与乌龟壳的规律、身体结构特点，颜色特点，爬行与静止时的特点等。适当引入小乌龟的生存环境，所食的食物等。教学过程导课（视频引导）老师给小朋友播放龟兔赛跑的故事，故事结束后发问，小乌龟的特点，动作习性，为什么他比小兔子跑得慢，最后却得了第一名，之类的问题然后给小朋友解答，让孩子了解德育知识。在导课的过程中就将知识点以发问的形式潜移默化的传递给幼儿，了解绘画要点的同时学习生物小常识。激发幼儿绘画的兴趣与想象力。（图片引导）图片可以以辅助的形式给幼儿观察真实的小乌龟是长什么样子的，看清楚小乌龟大大龟壳的特点，观察小乌龟的真实样貌，让小朋友更客观直观的了解小乌龟。 2、做示范：由教师进行示范，画出圆形将小乌龟的身体表现出来，将圆形的头，眼睛，身体画出，以椭圆形将四肢和头部画出。示范过程中要不断强化小乌龟的身体比例，画的同时与其他身体部位相比较来画，注意大小比例关系，其中可以夸张小乌龟大眼睛的特点等。示范过程中强调小朋友先不要去用笔涂色，之后一起用神奇的方法来给小乌龟穿上美丽的外衣。3、开始绘画：（准备小卡纸，画出龟壳，装饰与涂色）发好纸后，先给小朋友提要求，比如 确定小乌龟头绘画时的位置，圆的大小等，强调好需要注意的问题之后，开始发铅笔橡皮。在卡纸上画出小乌龟的头，龟壳，大眼睛，四肢等，有能力的可以画出小乌龟的不同动势，在画的时候老师要注意每个小朋友在绘画身体各个部位时的比例控制。四肢及头部的画法老师可以自由的用不同材料不同画法来完成，在不影响画面整体效果的同时，做出最适合本班小朋友能力的改动。4、使用工具：（在小乌龟的龟壳上进行撕纸装饰，之后粘贴）在画好的小乌龟的龟壳上添加漂亮的“衣服”选用不同于背景色的纸片教小朋友撕下，锻炼小朋友的手臂控制能力。之后粘贴到小乌龟的龟壳上面。也可以继续添加花纹装饰。其中小乌龟的眼睛可以由纸片画好剪下粘贴，也可以用“大眼睛”材料直接进行粘贴。”确定好各个部分的位置关系，注意疏密关系以及色彩协调性。5、整理画面。(用颜料画背景，可以是大树或者花草小河小鱼等)引导小朋友自主整理画面形态，添加背景可选多种材料装饰背景，让小朋友画上美丽的环境装饰和小乌龟的好朋友等等，大胆想象，但不要破坏画面。协助调整幼儿画面，添加好背景，注意整洁等。结束时将小朋友的名字以及创作日期根据画面效果选择字体，写在画面上。6、拍照记录。课堂过程照片，小朋友与画合照，完整画面照片（至少各一张）7、点评画面（家长交流）。可以由宝贝自己讲解，也可以由教师组织点评，课后尽量与每位家长沟通交流，指出优缺点，并提出提升方案。本课重点在于圆形与撕纸的掌握与乌龟的生物小知识，还有龟兔赛跑的道理，需要与家长沟通强调。8、课程结束。根据意向，将小朋友作品分类保存好，并根据情况布置作业。。课程难点难点： 1画圆型小乌龟身体时小朋友难掌握大小。 2撕纸对个别幼儿有一定的难度。 3添加背景容易破坏画面。解决方案： 1小乌龟身体绘画时，要对画面进行控制，绘画之前告诉小朋友圆的大小，位置与形状，不断强调，必要时可带领小朋友一步一步的进行。 2可以用做游戏的方式，先让小朋友准备两只小手枪（用手做出两个小八字，拿住纸片，一前一后的将纸片撕开）等方式、分类型粘贴制作，避免搭配的杂乱与聚集。3 告诉小朋友要有想象力的同时也要有规律，乌龟壳上的鳞片要有规律的生长，等童言童语控制小朋友的画面整洁。 画面效果 要求：尽量展现不同效果的画面、不少于5张（新） 备注：龟兔赛跑的故事《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。有一天，兔子和乌龟跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛