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从普查到抽样 根据国务院决定，2001年5月15日国家统计局发布第一号第五次全国人口普查公报 ，你知道他们这些数据是怎么得来的吗？ 你知道它们又是怎么得来的吗？ 请同学们阅读课本p3～4的内容，并讨论提出的3个问题 说明： 1、人口普查可以了解一个国家人口全面情况，比如，人口总数、男女性别比、受教育状况、增长趋势等．人口普查是对国家的政府决策实行情况的一个检验，比如，国家计划生育政策，经济发展战略，国家“普及九年义务教育”政策，人民群众的生活水平等 2、在人口普查中出现漏登是正常情况，调查方案的设计是尽可能让这个误差降低到最小．即使出现漏登现象，人口普查的数据对国家的宏观决策依然具有重要的作用 3、人口普查工作是非常艰辛的，人口普查数据得来不易，要尊重人口普查人员的劳动，对人口普查工作要大力支持 普查是通过调查所有对象来收集数据，调查的结果准确，但普查往往工作量大，难度大，一般是一个国家或地区专门组织的大规模的全面调查 当普查的对象很少时，普查无疑是一项非常好的调查方式，但是事实上，有些问题是不适合普查的 笑一笑，十年少 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴，儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” 问：这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？这 其中的全体是什么？这种调查方式好不好？ 例1、医生是如何检查病人的血液中血脂的含量是否偏高？你觉得这样的合理性在哪里？ 例2、某工厂要检查一个批次螺钉的质量，他会怎样去检查？ 例3、某灯管厂要检查一个批次灯管的寿命，你认为他应该怎样检查？ 我们可以看到，以上的种种情况我们都无法用普查的方式来进行，主要因为： 其一，被调查对象的量大； 其二，普查对被调查对象本身具有一定的破坏性 对于这样的问题，我们只能采用另外一种方式：抽样调查 抽样调查是从调查的全体对象(总体)中按照一定的方法抽取一部分(样本)，进行调查或观测，获取数据，并以此对调查对象的某一项或多项指标作出推断 我们将所考察的对象的全体叫做总体， 从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 把组成总体的每一个考察对象叫做个体, 样本中个体的数目叫做样本的容量. A.7000名学生是总体 B.每个学生是个体 C.500名学生是所抽取的一个样本 D.样本的容量为500 为了了解某区七年级7000名学生的体重情况，从中抽查了500名学生的体重，就这个问题来说，下列说法正确的是（ ） D 选择： A.零件长度的全体 B.50 C.每个零件的长度 D.50个零件 为了检查一批零件的长度，从中抽取50个进行检测，在这个问题中个体是（ ） 选择： C 练一练 某市有6万名学生参加中考,要想了解这6万名学生的数学成绩，从中抽取了2000名考生的数学成绩进行统计分析.判断以下说法是否正确，如不正确，请改正. （4）每位考生的数学成绩是个体 （3）这2000名考生是样本的容量 （2）6万名考生是总体 （1）这样的调查方式是抽样调查 抽样调查优点：调查范围小, 节省时间、人力和物力； 缺点：不如普查准确. 说一说 小组合作交流 ◆你认为普查和抽样调查各有什么优缺点？举例说明. 抽样调查尽管范围小, 节省时间、人力和物力,但抽样时要注意样本的代表性. 普查是通过调查总体来收集数据，调查的结果准确，但普查往往工作量大，难度大，而且有些调查对象不宜使用普查。抽样调查是通过调查样本来收集数据，抽查的工作量较小，便于进行。但样本的抽取是否得当，直接关系到对总体的估计的准确程度，为了获得较为准确的调查结果抽样时要注意所选取样本的代表性。 1. 什么是普查，什么是抽样调查？ 2. 在普查或抽查中，总体、个体、样本应如何指出？ 3. 普查和抽样调查的优点是什么，缺点有那些？ 请同学们阅读课本p7的阅读教材，并讨论它说明一个什么问题？ 在抽样调查时，什么样的样本才具有代表性．在抽样时，如果抽样不当，那么调查的结果可能会出现与实际情况不符，甚至是错误的结果，导致对决策的误导．在抽样调查时，一定要保证随机性原则，尽可能地避免人为因素的干扰；并且要保证每个个体以一定的概率被抽取到；同时，还要注意到要尽可能地控制抽样调查中的误差 今年9月1日起，教育部新颁布的 《普通高等学校管理规定》正式 实施，它将取代沿用了15年的旧《规定》。新规定删除了原规定中“在校期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”的内容，