【2017年整理】第4单元课堂记录.docVIP

? 课堂观察记录与分析 学员姓名 赵红磊 学员单位 遵化市 第二中学 观察时间段 10.30 第二节课 观察对象 八（1）班学生 授课内容 Unit?4 Whats the best movie theater? 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） Preview（预习检测） Put the following into English orally. 1．电影院?_______ ??2.离家近_________??????? 3.舒适的座位?____? ?4.大屏幕_______??????????? 5.服装店?_____????? 6.镇上最好的服装店_____ 7.电视台_______? ???8.在中心街道_______ Warming up and lead-in T: Read the rhyme “good，better，best”. (After that，tell them the meaning.)You are never good enough. If you can go on working hard, you will be better and then the best. Good, better, best, Never let it rest, Till good is better, And better is best. Bad, worse, worst ,[来源:学科网ZXXK] Never fight against, Get better and better, And you’ll be the best. Remember: We’ll try to do everything the best, not the worst. (尽力把所有事情做到最好.) 课前调动学生情感，营造氛围，并有意识地复习前面学过的形容词的比较级和最高级。 预习内容一定要提前布置给学生，便于学生更有目的性的去预习，提高课上做题速度。 二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） Presentation 1. Show students 3 different cinemas. Ask them to make compare among them. They can talk about the seats, the size of the screen, the price and so on. 2. Ask Ss to choose which cinema they like to go after their comparisons. Which cinema has the most comfortable seats? Which cinema is the closest to my home? Super Cinema is_________to my home. Blue Moon Cinema is_________ to my home. Red Star Cinema is_________to my home. 联系生活实际，比较身边同学和老师，用学生熟知的场所引入话题让学生有话可说，消除胆怯心理，畅所欲言,在听前给学生创设三种不同的电影院，让学生通过图片对比在实际语言情境中体会形容词比较级和最高级的用法。通过这种方式展示新句型，学生接受起来会比较轻松。 尽量采用小组合作的方式激励学生参与课堂教学。老师进行适当的评价。 三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织） Summary：Inquiry into knowledge by translation 一、 It’s the closest to home. _____________________________________ 1. close to 意思是“_________”, 相当于next to, 但在程度上比其更强，主要表示空间或时间上的“接近”。如：我家里学校很近。 My home_________ very________?? __________the school. 2. closest 是形容词close的__________形式。三者或三者以上的（人或事物）进行比较时，其中有一个在某一方面超过其他的，用最高级。最高级一般是由原级词尾加_________变化而来，部分双音节及多音节的形容词或副词要在原级前加________。在句中使用时，形容词最高级前一般要加定冠词___