2011课标人教版二年数级学上册教案.docVIP

二年级上册数学教 案 三、教学措施 1、从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。 2、体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。 4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。 5、注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。 6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 7、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 8、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 项目 月 周 时 份 次 间 教 学 进 度 备 注 九　　月 一 8.31---9.6 长度单位 二 9.7---9.13 长度单位/100以内的加法和减法（二） 三 9.14---9.20 100以内的加法和减法（二） 四 9.21----9.27 100以内的加法和减法（二） 五、六 9.28---10.11 100以内的加法和减法（二） 角的初步认识 【国庆节】 十 月 七 10.12---10.18 角的初步认识/表内乘法（一） 八 10.19---10.25 表内乘法（一） 九 10.26---11.1 表内乘法（一） 十 一　月 十 11.2----11.8 表内乘法（一）期中测评 十一 11.9----11.15 观察物体/表内乘法（二） 十二 11.16---11.22 表内乘法（二） 十三 11.23---11.29 表内乘法（二） 十 二　月 十四 11.30---12.6 表内乘法（二）/量一量，比一比 十五 12.7----12.13 认识时间/数学广角 十六 12.14---12.20 数学广角/总复习 十七 12.21---12.27 总复习 十八 12.28--2016.1.3 总复习 一　　月 十九 1.4----1.10 复习迎接测评 二十 1.11-----1.17 复习迎接测评 二十一 1.18—1.24 复习迎接测评 二十二 1.25----1.31 测评 第一单元、长度单位 教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段 量、画线段。教学目标：?知识点：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 ? ? ? ?2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。 ? ? ? ?3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米） ? ? ? ?4、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。1、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。 ? ? 5、培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。 ? ? ?6、养成认真、一丝不苟的好习惯。1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。 ? ? ?7、使学生初步认识线段。1、用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。 ? ? ? ?8、建立长度观念，会初步的估量物体的长度。课时安排：4课时～3页。知识点：1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。3、培养学生的估测意识和能力。?德育点：使学生养成细心、认真的学习习惯。教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等。一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢？老师量过了，和你