关于数字校园建设方案.docVIP

民乐县中等职业教育学校 “数字校园” 建 设 方 案 中国移动通信集团甘肃有限公司民乐县公司 二○一零年十一月 一、建设基础 经过近十年来的艰辛努力，民乐县中等职业技术学校已发展成为一所融职教、成教于一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能、综合性省级重点职业学校。学校占地135亩，总建筑面积41500平方米，建有教学楼、综合实验楼、学生公寓、学生餐厅各一幢；建有计算机中心和网络信息中心，拥有微机室4个、多媒体多功能厅3座、视听阅览室１座、语音室１座、教师电子备课室1座，计算机512台，建成了“三级一体”网络信息系统试点和“西部教育网站”， 实现了教务管理、学生管理、图书管理、财务资产管理等功能，校园基础网已基本覆盖整个学校。 在此背景下，我公司提出了“数字校园”解决方案，“数字校园”包括校园一卡通、移动教务、平安校园、基础通信四大模块。一卡通以CPU卡为主，RF-SIM卡、M1卡、SIMPass卡为补充，以RFID非接触技术为基础，为学校提供包含门禁、考勤、内部消费、增值信息服务（如考勤账单通信、消费帐单通知等）等功能在内的集团单位信息化解决方案；移动教务包括统一信息平台、办公管理两大业务内容，由MAS、移动OA、企业建站、企业邮箱承载，实现教务管理、校园彩刊、校内信息发布、MOA/移动协同办公、校园官方网站、校园官方邮箱等功能，满足校方教务及办公管理信息化需求；平安校园包括视频监控及校讯通业务，实现对学校7×24小时全方位的视频监控，提升校园安防安保能力，通过校训通业务实现平安短信，通过短信方式告知学生的安全信息及到校情况；基础通信包括网络建设、通信服务两大业务内容，网络建设基于校园局域网建设、互联网接入、专线、交换机直连、WLAN等，为学校提升校园综合信息化水平打造网络基础。通信服务基于V网、移动管家、飞信校园版、TD座机、手机邮箱、集团彩铃等业务，全方位、多层次满足在校师生的通信需求。 二、建设目标 完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；配合“工学结合”教学模式，建设内容丰富的网络教学资源平台，实现数据资源共享。提高全校师生信息化水平素养，通过数字化校园的建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。 三、建设内容 “数字校园”主要包括校园一卡通、移动教务、平安校园、基础通信四大模块。 （一）校园一卡通 由一卡通业务承载，实现“一卡通”业务的考勤、门禁、消费等相关功能。 考勤功能 学校老师及学生通过校园“一卡通”业务即可实现“一卡通”考勤应用，实现功能为: （1）系统设置：设置考勤机参数等。 （2）班次设定：可根据不同的考勤时间生成不同的班次，并且可灵活选用不同的时间段。 （3）排班计划：根据部门或个人以及应设定的上班时间生成某月或某日的排班计划。 （4）请假管理：可以设置病假、年假、事假等，再根据设置的请假类别进行请假。 （5）刷卡考勤：通过考勤机打卡后进行考勤，考勤机状态可在界面上实时显示。 （7）数据采集：采集用户每天的考勤记录。 （8）考勤查询：考勤明细表、考勤统计表、请假统计表、出勤汇总表。 企业“一卡通”考勤子系统特点与优势 （1）考勤机安装简单、易于分布式安装。 （2）考勤数据实时传送。 （3）可设定按部门区分考勤机进行考勤。 （4）考勤机自备UPS后备电源，停电自动切换。 （5）考勤机可脱网运行，脱网运行可存储10000条考勤记录。 （6）提供了丰富的查询和统计报表功能，可以按：部门、迟到、加班等各种情况查询统计。 一卡通”特色服务：可通过彩信/短信、电脑等方式为企业领导提供全面的考勤统计报表，让企业领导随时掌握员工的出勤情况；同时员工也可随时查询并了解自己的考勤情 2）门禁功能 学校老师及学生通过企业“一卡通”业务即可实现“一卡通”门禁应用，，管理员可通过企业内网方便地采集门禁数据并下传信息。门禁控制器采用授权控制方式，管理员用户可根据需要，方便灵活地设置门锁的工作状态，对不同的持卡人进行开门授权或取消授权开门方式；系统可以按日期如假日、工作日设定权限，还可按时间段设定刷卡开门的权限。 门禁系统由管理系统、控制器、感应式读卡器、电子锁等组成的一个功能强大的智能型网络门禁系统，人员经刷卡即可通过“一卡通”门禁识读设备自动控制授权允许开启电子锁。门禁系统取代传统的机械锁匙，减少钥匙管理的麻烦，有效地避免钥匙流失。同时可记录、查询进出人员信息，与普通机械锁有着无法比拟的优越性。 1、使用安全 机械锁因为部分在外，通过钥匙或其他工具可以轻易开锁进入。而“一卡通”门禁系统是通过传递加密的数字信息，由