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教学目标： 1、通过学习，使学生能够理解外貌、动作描写的作用。? 2、掌握外貌、动作语言描写的基本方法。 3、能够运用外貌、动作语言描写刻画人物。 教学重点：培养外貌、动作语言描写的基本能力。 人物描写的分类 外貌描写（即肖像描写） 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。 外貌描写的作用：揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 祥林嫂 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 王熙凤 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 动作描写：指对人物的行为、动作的描写。 作品中的人物是靠动作描写活起来的，描写人物的行动，是为了揭示人物的内心世界。 2、“老家伙想掏出刀子撬一块