【2017年整理】第三单元课题1水的组成导学案.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 课 题 第三单元 水的组成 学习目标 重点、难点 实验探究认识水的组成及区分单质和化合物 教 学 过 程 问题设计、知识要点（含分工） 教师点拨 一、课前自主学习 1．水电解实验中，正极产生??? 气，负极产生??? 气。正负极产生气体的体积比约为??????? 。（正 负 ）实验结论 2．氢气是?? 色、?? 味、??? 溶于水的气体。密度比空气?? 。燃烧时，火焰为?????? 色。 3．水电解的文字表达式：??????????????????????????????????? 。 4．?????????????? ????叫化合物。?? ?????????? 叫单质。???????????????????????? ?????????????????? 叫氧化物。 5物质 二、组内帮扶学习、展示 点一：水的物理性质 色 味 态 凝固点 沸点 密度（4℃） ? ? ? ? ? ? 三、探究提升 点二：水的组成 演示电解水实验，观察并思考： 现 象 ?通电后，两根电极上都出现气泡，即 气体，气体都是 色的 ?一段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为 。 ⑴两极上得到的气体分别是什么呢 用带火星的木条检验试管1中的气体看到 说明 用燃着的木条检验试管2中的气体看到在空气中 发出 的火焰，说明该气体是 ⑵文字表达式表示水在通电前后发生的化学变化。 ??????????????????????????????????????????? 反应类型 ⑶【交流讨论】 1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？ 2.在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化?说明水是由什么元素组成？ 3.实验操作中试管1、2两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是 4.从电解水的实验中可见氢气是一种 的气体,闻它的味道发现它是 的气体;试管2内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少可见氢气是 水的气体;氢气在空气中燃烧发出 的火焰说明氢气具有 5.氢气点燃前一定要 点燃可燃性气体一定要 学点三：单质和化合物 【问题1】从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水中由氢(H)、? 氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？ ? 【问题2】根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？ ? 【问题3】上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？ ? 【练习1】现有下列物质：①水银；②氧化镁；③液态氧；④自来水；⑤冰、水混合物；⑥高锰酸钾(KMn04)。其中属于混合物的是 ???????，属于单质的是????? ，属于化合物的是?????? ，属于氧化物的是 ??????。 四、课堂小结 七、反馈练习 1.如图所示是电解水的简易装置： （1）电源的A为______极，B为_______极； （2）检验乙中气体的方法_______________________________； （3）根据以上实验事实可知：水是由________________组成的； （4）写出该反应的文字表达式 反应的类型是 2.有下列物质：①河水②铁粉③二氧化硫④清新的