不求甚解课件概要.ppt

树靶子（对方的观点） 对任何问题不求甚解都是不好的。 陶渊明的读书观： 不求甚解的两层含义： 射靶子 虚心 读活 自己的主张 书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。强调重要的书要反复阅读。 * * 　　　原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。福建福州人。1931年开始从事中共地下活动。1934年插班到河南大学历史系。1961年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。与吴晗、廖沫沙以“吴南星”的笔名开设《三家村札记》杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。 马南邨 （1912－1966） 《晋察冀日报》有一块根据地，就在阜平县沙河以南的一个小山村---马兰。在这块根据地里，邓拓教村民们读书识字，十分注意照顾群众生活，与当地老百姓结下了深厚的友谊。 1943年秋季，日寇的又一次“扫荡”开始了， 在马兰村，敌人抓住逃避不及的老乡，用刺刀逼着他们，要他们供出报社人员和藏了起来印刷物资。但与报社有着血肉联系的马兰乡亲们，宁死不屈，没有一人透露真情。恼羞成怒的敌人，一次抓了40多位马兰和邻村的乡亲们，并打死了17位乡亲，用刺刀在人身上乱捅，老乡们有的棉袄被捅成碎片，有的被刺伤，鲜血直流，但无人告诉鬼子们。就这样，敌人没捞着任何便宜，只好走了。 敌人走后，邓拓深为乡亲们的高尚节操而感动。在邓拓为牺牲的老乡题写的碑文中说：“故乡如醉远，天末且栖迟。从此马兰路，千秋烈士居。” 　正是这种血肉相连的关系，邓拓才对马兰情有独钟，当他执笔为《北京日报》写“燕山夜话”时，便用了“马南邨”这个笔名。虽然他常用的刻印有“邓拓、左海、马兰邨、马兰邨人、邓云特”等，但他最喜爱的还是“马南邨”，因为其对马兰怀念、感激之情全寄予这个笔名中。 整体感知，列出课文的结构提纲。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 第九段： 摆出批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的” 从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。 全面分析陶渊明的读书态度。 指出“不求甚解”有两层含义。 提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。 介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。 全面解释“不求甚解”。 说明陆象山的语录的意思。 强调读书要反复阅读。 驳论文的文体知识 1、驳论的定义：驳论是就某一事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。 在批驳别人观点的过程中，阐述自己的主张。 “不求甚解”出处 出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。 今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。 1、虚心，别骄傲自负 2、不咬文嚼字，前后贯通 作者所选的事例有什么特点？ 从态度上说明 从方法上说明 1、列宁批评普列汉诺夫 2、诸葛亮的读书方法 3、引陆家山的话 三处例证、引证，或外或中，或今或古，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。 进一步证明 1、正面阐释陶渊明的本义。 2、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字句的“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”。 讨论： ①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？ ②肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对 马马虎虎的态度？ ③本文主要讨论了什么问题，用了什么 样论证方式？ 首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”十分不易。所以陶渊明每有“会意”，就十分高兴。因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。 “不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。 虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 驳论的论证方式 虚心，读活，多读，勤读。