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以色列著名小提琴家。自幼酷爱音乐，三岁半时，开始拉小提琴。 四岁时因患小儿麻痹症双腿瘫痪。但他没有向命运低头，仍以顽强的毅力学习小提琴，最终成为一位举世闻名的小提琴演奏大师,被世人誉为“轮椅上的激情大师”“ 轮椅上的音乐王子”。 湘教版五年级语文下册 这位音乐家的杰出之处，动人 之处，不仅在他的琴声里，更在他 的人格魅力上。 当帕尔曼出现时，我怦然心动。 他拄着双拐，艰难而又自信地走上了 台。拐杖加上小提琴——这就是帕尔 曼的独特形象吗？从他出现的那一刻 起，我的视线就像被磁铁吸引，再也 没有离开过他。 这是（ ）的音乐大师——帕尔曼。 自 信 济济万人的大会堂如此安静 , 我还是第一次经历。只有琴声，只 有帕尔曼那无与伦比 的琴声。 这是（ ）的音乐大师——帕尔曼。 琴艺高超 帕尔曼的人格魅力表现在哪 儿？请同学们快速默读第4-10自然段， 小组合作找出相关的句子划上“ ”线， 然后在小组内交流，把感受写在句子旁。 起来——跌坐在椅子上； 再起来——又没成功； 又试了一次——又失败了。 帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！ 这是（ ）的乐坛英雄——帕尔曼。 身残志坚 乐队的百双眼睛，大会堂 的万双眼睛，电视机前的亿双 眼睛，都注视着帕尔曼站起来 的过程。 为这个，让我这个不懂音乐 的人对音乐大师说：谢谢您！ 这是（琴艺高超）的音乐大师——帕尔曼； 这是（自信自强）的生活强者——帕尔曼； 这是（身残志坚）的乐坛英雄——帕尔曼。 19世纪美国盲聋女作家。她以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言。并致力于公益事业，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像。主要著作有《假如给我三天光明》。 中国著名残疾人作家。五岁时因患病导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。被誉为“八十年代新雷锋”。 因患“渐冻症” ，禁锢在一把轮椅上达40年之久，只有三根手指可以活动，他却身残志不残，成为国际物理界的超新星。被称为在世的最伟大的科学家。现任剑桥大学数学中心主席。 一个人的生命能有 多长？一个人的梦想又 能埋藏多久？在这条铺 满艰辛的道路上，他们 用汗水和泪水浇灌出一 个舞蹈的奇迹。残疾舞 者马丽和翟孝伟.表演的 舞蹈《牵手》感动人心。 这些伟大的人，能战胜身体上巨大的缺陷 并取得成功。那么，我们有什么理由畏惧困难？ 只要拥有积极乐观的人生态度，坚持不懈，永 不放弃，不怕失败，朝着自己的目标勇往直前， 我们的人生也将绽放出最美丽的花朵。同学们， 让我们携起手来，共同去创造最美好的人生吧。