【2017年整理】第三节 金属晶体(第一课时).docVIP

第三节 金属晶体（第一课时） 【教学目标】 知识与技能： 1、理解金属键的涵义和电子气理论。 2、初步学会用电子气理论解释金属的一些物理性质。 过程与方法： 1、通过观察生活实物和图片，培养学生的观察，理解和归纳能力。 2、通过比拟，使抽象的概念形象化，易于理解。 3、通过表格的对比，巩固知识，加深知识的理解力度。 情感态度与价值观： 1、从日常生活入手，使学生意识到化学与社会生活的密切联系。 2、引导学生从晶体结构的微观视角去解释物质的物理性质，感受科学的魅力。 【教学重点】 金属具有共同物理性质的解释 【教学难点】 金属键和电子气理论 【教学过程设计】 【引入】大家都知道晶体有固定的几何外形、有确定的熔点。水、干冰等都属于分子晶体，靠范德华力结合在一起。金刚石、金刚砂等都是原子晶体，靠共价键相互结合。那么日常生活中，我们所熟悉的铁、铝等金属是不是晶体呢？它们又是靠什么作用结合在一起的呢？ 【板书】第三节 金属晶体（第一课时） 【展示图片】 展示的图片有：金、铜、熊猫金属金银币、铂电阻、银饰品、彩色纪念银章、铁锅、铜芯电线、铝饭盒。 【教师提问】从上述金属的应用来看，金属有哪些共同的物理性质呢？ 【学生分组讨论】一位同学归纳，其他同学补充。 【板书】一、金属共同的物理性质 是固体（大多数）、有金属光泽、容易导电、导热、有延展性等。 【教师设疑】 为什么金属会有这些共同的性质？ 为什么金属的物理性质与分子晶体、原子晶体的性质有非常明显的区别？ 金属晶体的结构与分子晶体、原子晶体的结构有什么差异呢？ 【展示图片】 某种金属晶体的结构 某种金属晶体的结构示意图 【讲解】金属(除汞外)在常温下一般都是晶体。通过X射线进行研究发现，在金属中，金属原子好像许多硬球一层层紧密地堆积着，每一个金属原子周围有许多相同的金属原子围绕着。 【教师设疑】金属中堆积的就是中性原子吗？ 【学生思考、教师引导】 金属原子的价电子比较少，有易失去价电子的性质。在金属晶体中，每个金属原子都有机会失去价电子成为金属阳离子，每个阳离子都有机会结合价电子成为金属原子，这些价电子被许多原子或离子所共有，从而把所有的金属原子维系在一起。 【演示动画】 HYPERLINK 动画/金属晶体的性质.swf 金属晶体结构 【过渡】将金属原子维系在一起的作用力叫做金属键。 【板书】二、金属键 金属晶体中原子之间的化学作用力叫做金属键。 金属晶体：通过金属键作用形成的单质晶体。 【过渡】描述金属键本质的最简单理论是“电子气理论”。 【板书】三、电子气理论 1、电子气理论的涵义 【讲解】该理论把金属键形象地描述为金属原子脱落下来的价电子，形成遍布整块晶体的“电子气”，被所有原子所共用，从而把所有的金属原子维系在一起。 其实，所谓的“电子气”，不过是一种比较形象的说法，指的是脱落下来的电子好像气体一样遍布整块晶体。 【图片展示】金属晶体的电子气理论示意图 【拓展提问】请大家思考：金属原子之间能否形成稳定的共价键或离子键？ 【讲解】金属键可看成是由许多原子共用许多电子的一种特殊形式的共价键，这种键既没有方向性也没有饱和性，金属键的特征是成键电子可以在金属中自由流动，使得金属呈现出特有的属性。金属键是一种遍布整个晶体的离域化学键。 【过渡】显然，金属呈现出特有的属性与金属键有关，而描述金属键本质的便是“电子气理论”。 【板书】2、电子气理论对金属通性的解释 【过渡】金属容易导电，用铜铝制成的电线、电缆，为我们的生活带来了很大的方便。那么，同学们能否解释，为什么金属能导电呢？ ⑴金属导电性的解释 【演示动画1】 HYPERLINK 动画/金属晶体的性质.swf 金属的导电性 【学生思考，教师讲解】在金属晶体中，充满着带负电的“电子气”，这些电子气的运动是没有一定方向的，但在外加电场的条件下，电子气就会发生定向移动，因而形成电流，所以金属容易导电。 【提问思考】金属导电与电解质在熔融状态下导电、电解质溶液导电有什么不同？ 【学生活动】填一填下表： 导电情况 金属导电 电解质 熔融状态导电 溶液导电 导电原因 自由电子的定向移动 阴、阳离子的定向 移动 水合阴、阳离子的定向移动 【过渡】物理学的知识，使我们知道：导热是能量传递的一种形式，它必然是物质运动的结果。那么，金属晶体导热过程中，“电子气”中的自由电子担当什么角色？ ⑵金属导热性的解释 【演示动画2】 HYPERLINK 动画/金属晶体的性质.swf 金属的导热性 【学生思考，教师讲解】自由电子在运动时，经常与金属离子碰撞，从而引起两者能量的交换。当金属某一部分受热时，那个区域里的自由电子能量增加，运动速度加快。于是，通过碰撞，自由电子把能量传递给金属离子。 金属容易导热，就是由于“电子气”中的自由电子在热的作用下，与金属原子频繁碰