【2017年整理】第二单元单元备课.docVIP

第二单元单元备课 课题 第二单元 新的生命 主备人 石艳平 教材 分析 本单元是在三上《植物》、《动物》单元对一些动植物外部特征进行观察，并初步掌握了一定观察方法，又在三下经历了《植物的生长变化》、《动物的生命周期》对动植物的生命周期进行观察的基础上来学习的。本单元主要是围绕植物的“新生命”诞生来指导学生认识新生命产生的相应器官及相对较长的、微细的新生命诞生的变化过程，从中知道新生命与环境之间的关系，繁殖是生命的共同特征，繁殖是本单元的核心概念。 通过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的繁殖方式，帮助学生建立“繁殖也是动物的共同特征，不同的动物有不同的繁殖方式”的科学概念。 教学 目标 1、使学生了解繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。 2、让学生知道许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。 3、让学生懂得植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。 4、用解剖的方法观察花和种子的内部构造。 5、经历观察卵的构造和动物卵的孵化的过程。 6、保持探究新生命产生的奥秘的好奇心。养成认真细致、坚持观察的科学态度。 7、认识到自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要。 教学 重点 1、使学生了解繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。 2、用解剖的方法观察花和种子的内部构造。 教学 难点 1、用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程。 2、认识到自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要。 课时 安排 本单元教学共需7-8课时 一课一课时， 单元总结 页边距：上左右2下1，页眉默认，页脚1。 第三单元单元备课 课题 第三单元 食物 主备人 石艳平 教材 分析 教学 目标 教学 重点 教学 难点 课时 安排 页边距：上左右2下1，页眉默认，页脚1。 第*单元单元备课(黑三加粗居中) 课题 主备人 教材 分析 表格内粘贴内容：仿宋小四，行距固定值22 使用时斜体部分删掉 教学 目标 教学 重点 教学 难点 课时 安排 页边距：上左右2下1，页眉默认，页脚1。 第*单元单元备课(黑三加粗居中) 课题 主备人 教材 分析 表格内粘贴内容：仿宋小四，行距固定值22 使用时斜体部分删掉 教学 目标 教学 重点 教学 难点 课时 安排 页边距：上左右2下1，页眉默认，页脚1。 ………………………………………………… …………………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………… 密封线内不要答题 学校 学校 班别 姓名_________________ 学号 密封线内不要答题 …………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………………………… 八年级生物试卷 第3页 （共6页） 八年级生物试卷 第4页 （共6页） 八年级生物试卷 第5页 （共6页） 八年级生物试卷 第6页 （共6页） 2011—2012学年度上学期八年级期末测试 生 物 试 卷 （满分100分，考试时间90分钟） 得分 评卷人 闭卷部分（满分50分，考试时间30分钟） 一、单选题（每小题只有一个选项最适合题意的，请把它填写到下表中，每小题1分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 题号 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 1、地球上的生物有很多，目前已知的动物大约有多少万种 A、80 B、100 C、120 D、150 2、在鱼的各种鳍中，哪种鳍能够保持前进的方向 A、尾鳍 B、