1.1.2锐角三角函数（第二课时）.docVIP

生活教育 行知学案 ————重庆市育才成功学校 __初201年级 科目___数学___ 执笔____ 审阅___ 审核________ 课题 .1锐角三角函数（第二课时） 学习目标 知识与能力 12.能够运用sinA、cosA表示直角三角形两边的比 过程与方法 情感态度价值观 透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯．教学重点 教学难点 疑点/考点 易错/混点 问题导学 (1)直角三角形中直角边与斜边AB有什么关系？ (2)直角三角形和直角三角形有什么关系? (3)如果改变梯子与地面的倾斜角的大小你由此又可得出什么结论? 课中探讨 二、合作探究 ．、中，的对边与斜边的比叫做的正弦，记作，即=_______________．）中，的邻边与斜边的比叫做的余弦，记作，即=_______________．．和的关系 的值越大，梯子就越 （填”陡”或”缓”），反之，梯子越陡，的值越 . 的值越大，梯子就越 （填”陡”或”缓”），反之，梯子越陡，的值越 . 注意：锐角的正弦、 余弦和正切都是的三角函数. 3．,则, . 4.同一锐角正弦、余弦、正切三者关系： 精讲点拨例中，∠C=90°，BC=6，AC=8，求 ，，的值.通过计算你有什么发现？请证明.