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大泊中心校同年级段体育展示课教案 教学内容：快速跑 报纸游戏 年级：六 姓名：吕红霞 教学目标 1、发展学生的快速跑能力 2、通过素质练习提高学生的腰腹力量 3、培养学生的创新能力和克服困难的精神 教学重点和难点 步频快步副长 场 地 操 场 器 材 小棉垫、24个 教 学顺 序 教学内容 学生活动 教师活动 组织 一、 常规教学 1、报数 2、队列跑 1、认真听讲 2、听指挥积极参与游戏 3、互相鼓励、评价 1、整队、检查 2、宣布上课内容 3、提出要求 4、组织游戏 xxxxxxxx xxxxxxxx oooooooo oooooooo A 二、 快速跑 1、自主练习：把报纸置于胸前体会。 2、仔细听讲 3、认真练习 4、参加快速跑比赛：把报纸叠成长条置于身后做小尾巴，后排的同学与前排的同学相差一米。同时起跑，扯下小尾巴的获胜。 5、同学间互相鼓励、评价 1、认真观察，巡视。 2、选学生示范 3、组织练习 4、组织快速跑比赛：讲解要求和规则。 5、适时指导、评价 xxx xxx ooo ooo 三、 创编报纸游戏 1、各小组在组长的带领下讨论本组创编游戏的名称和规则。 2、小组间进行游戏尝试，改进。 3、喜爱的一个游戏进行小比赛。 4、小组评议，评选最佳游戏。 1、参与学生的游戏创编，并适时指导，并帮助学生在最短的时间内创编出合理有趣的游戏。 2、引导学生改进游戏，提醒学生要发扬合作团结的精神。 3、组织学生进行游戏比赛。 4、组织评议。 1 2 3 4 五、 放松总结 1、积极参与放松练习 2、听老师总结、评价 1、组织学生进行放松练习 2、作课总的评价 3、宣布下课，师生再见 一、本课选用“快速跑”和1）“快速跑”是《课程标准》学习领域目标中发展体能的活动与内容。通过学习跑的正确方法，让学生知道起跑在短跑中的重要作用。发展学生反应速度、动作速度、奔跑速度，培养学生勇敢顽强，勇往直前的意志，学会相互帮助，正确的评价自己和他人。 2）在学习新课标的今天，我把大众健身引入到课堂当中来，让学生了解除竞技体育之外其它运动的乐趣。用小自我去影响大家庭。本课之所以这样安排，一是为适应学生的心理特点，二是为能更好地达成学习领域中的五个目标；同时也为妥善处理练习中运动负荷与生理负荷做“减压”。 (1）采用情景教学法，创设轻松欢快的教学情景，让学生在“玩中乐，玩中学，玩中练”。根据学生的心理特点，结合教材内容，按照主题教学的形式，将学生的思维、情感逐步引入课堂教学设置的情景。让学生通过教师的语言描述，带着轻松、欢快的心情去欣赏情景，即“玩中乐”；在欢快之余又产生新的未知欲，即：“玩中学”；在学练中充分发挥学生的想像和创造力，创编各种练习方法，去体会情景，即“玩中练”。调动学生的直观感受（视，听）和主体感受（练习体会），先主动参与教学，让学生感到新颖有趣，能全身心地投入到教学过程的各个环节之中。 2）充分发挥学生主体作用，注重学生个性发展。 三．通过本课的教学我也感到很多的不足，比如气候的原因，当天风比较大，原本用报纸玩的游戏没有达到预期的效果。从学生课上参与的程度上看，他们是真的很喜欢，兴致非常高。今后我还要不断总结，争取有新的突破。 大泊中心校课堂教学反思表 大泊中心校同年级段体育展示课教案 教学内容：快速跑 报纸游戏 年级：五 姓名：赵敏 教学目标 1、发展学生的快速跑能力 2、通过素质练习提高学生的腰腹力量 3、培养学生的创新能力和克服困难的精神 教学重点和难点 步频快步副长 场 地 操 场 器 材 小棉垫、24个 教 学顺 序 教学内容 学生活动 教师活动 组织 一、 常规教学 1、报数 2、队列跑 1、认真听讲 2、听指挥积极参与游戏 3、互相鼓励、评价 1、整队、检查 2、宣布上课内容 3、提出要求 4、组织游戏 xxxxxxxx xxxxxxxx oooooooo oooooooo A 二、 快速跑 1、自主练习：把报纸置于胸前体会。 2、仔细听讲 3、认真练习 4、参加快速跑比赛：把报纸叠成长条置于身后做小尾巴，后排的同学与前排的同学相差一米。同时起跑，扯下小尾巴的获胜。 5、同学间互相鼓励、评价 1、认真观察，巡视。 2、选学生示范 3、组织练习 4、组织快速跑比赛：讲解要求和规则。 5、适时指导、评价 xxx xxx ooo ooo 三、 创编报纸游戏 1、各小组在组长的带领下讨论本组创编游戏的名称和规则。 2、小组间进行游戏尝试，改进。 3、喜爱的一个游戏进行小比赛。 4、小组评议，评选