5.2人民教育事业发的展学案(人民版必修3).docVIP

二 人民教育事业的发展 一、【课程标准】 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 二、课前——结构化预习，自主生疑 （一）结构化预习 （一）社会主义教育的兴办 1．背景：新中国的成立；人民政府的重视。 2．具体措施及作用： （1）确立 制度。 A、改造旧教育、旧学制，创建新教育管理制度 B、向 开门（新中国教育方针和政策的重要内容），提高教育水平，建立人民教育。 作用：顺利完成了从向的转变，确立了社会主义的新型教育制度。“我们的教育方针，应该 ，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”（人民教育的指导方针） 作用： 此方针是新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。 B、刘少奇倡导“ ”。（全日制的学校和半工半读的学校） 作用：为中国普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育，提供了可贵的指导。 奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。 “文化大革命”爆发后，“文革”十年，教育受严重破坏，濒临崩溃。“文化大革命”对中国教育事业造成了，使中国在一个时期内出现了“”、“”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了和。 “文化大革命”结束后，中国教育界经过，广大教育工作者在政治上获得了新生。强调坚持，把摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的。新时期教育事业发展的指导方针。 “教育要面向”，1983年，邓小平提出颁行了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等，初步建立起。 科学的春天来了 1978年3月18日，中共中央在京召开了具有深远历史意义的全国科学大会。在有6000人参加的开幕大会上，邓小平同志提出了“科学技术是生产力，科学技术现代化是实现四个现代化的关键，知识分子是工人阶级的一部分”等重要论述，澄清了长期束缚科学机构发展的重大理论问题，打开了“文革”以来禁锢知识分子的桎梏，科学的春天，标志着我国科学技术事业进入了一个新的发展阶段。时任中科院院长的郭沫若用诗一般的语言宣布：“我们民族历史上最灿烂的科学的春天了“文革”对教育事业有哪些严重冲击和破坏？ 3．简述科教兴国战略提出的背景、基本内容、有何重要意义？ （三）课堂总结： 四、课后----内化迁移 一、选择题 1．规定新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育方针的是　A．《中国人民政治协商会议共同纲领》?????? 　B．《关于改革学制的决定》 　C．?1954年《中华人民共和国宪法》???????? 　D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 2．新中国成立后，政府对旧教育进行彻底改造，主要措施有　　加强思想政治教育优先录取工农子女入学接受学校教育 改革学制制定《教师法》　 　A．　　　B．?　　　?C．?　　　D．? 3．倡导两种教育制度和两种劳动制度的是 　A．毛泽东?????? B．刘少奇????C．周恩来???? D．?邓小平 4．?中国比较完整的国民教育体系初步形成是在 　A．?1956年?????? B．1965年???C．?1978年?????D．1990年 5．?关于新中国初期教育方针和政策的表述，不正确的是 　A．新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的　?????? 　B．?其重要内容是向工农和工农子女开门  C.开展扫盲教育和工农识字教育　D．?工人农民脱产入学，接受正规教育 6．以法律形式正式将新中国教育为人民大众服务性质确定下来的是　A．1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》???? 　B．1954年9月《中华人民共和国宪法》 　C．《中国人民政治协商会议共同纲领》? 　D．《为人民服务》 7．新中国成立后，教育面临的首要问题是 　A．?制定新的教育方针?????????B．德育放在重要位置 　C．倡导两种教育制度??????? D．?培养少数民族干部 8．中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在　A．?过渡时期? B．?十年探索时期?C．文革十年时期?D．?改革开放时期 9．．．．．．A．1983年 邓小平提出“三个面向”的教育方针 B．1987年 中共十三大的召开 C．1992年 中共十四的大召开 D．1995年 《关于加速科学技术进步的决定》的公布 二、非选择题 11．阅读下列材料： 1）根据材料一，建国初人民政府是怎样保证工农子女受教育机会的？ （2）材料二的颁布，对我国新时期教育的发展起了什么作用？ 12．阅读下