7.《一分钟》教设学计doc.docVIP

7、《一分钟》教学设计 柳富平 一、课文概述 本文是新课标语文第三册第二组的一篇课文，本组课文以丰富多彩的学校生活为主题编写。这篇课文讲了一个小学生因为贪睡一分钟而上学迟到二十分钟的故事。课文篇幅短小，趣味性强，富有教育意义。本课教学用两课时完成。 二、教学目标 1、认识九个生字，正确书写八个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读朗读课文，理解课文内容，知道元元迟到二十分钟的原因，认识到时间的宝贵。 3、激发学生要严格要求自己、珍惜时间的积极情感态度。 三、教学重难点 重点:认识和掌握本课的生字新词。 难点：知道元元迟到二十分钟的原因，体会时间的宝贵。 四、学习者特征分析 学生已有一定的自学生字的能力，朗读水平也不错，对课文基本内容的理解不存在问题，但是要深刻地认识到时间的宝贵却不容易，这是一个教学难点。 五、教学策略 教学本课时，要充分调动学生的积极主动性，引导学生抓住关键的词语和句子，通过朗读、讨论、表演等方式理解课文内容，体会元元的心情，体会时间的宝贵，使学生懂得要严格要求自己，珍惜时间。 六、教学环境及资源准备 教学环境：非网络教学环境 资源准备：生字词语卡片、拓展资源 七、教学过程 第一课时 谜语导入，激发兴趣（3分钟） 1、教师说谜语，请同学们猜一猜：看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。