2012年高物中理实验会考试题.docVIP

2012年三明市普通高中学生学业基础会考物理学科实验操作考查 试卷（一）探究力和弹簧伸长的关系(供学生使用) 会考证号 考生姓名 座位号 成绩 实验器材：铁架台、弹簧、刻度尺、钩码（6个）等。 考 查 要 求 满分值 得分 1 正确组装实验装置 2 2 用刻度尺测量弹簧的原长Lo= cm 2 3 挂上1个（或2个）钩码，测量并记录弹簧的长度L1。 2 4 接着再2次改变钩码数量（每次改变1个或2个钩码），并记录每次的实验数据；处理分析表格中的数据，得出结论。 3 5 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 1 实 验 数 据 记 录 分析数据 得出结论 次数 钩码个数n（个） 弹簧长度L(cm) 弹簧的伸长量ΔL(cm) 从实验数据分析，可得到结论：当钩码个数越多，即弹簧的弹力越大时，弹簧的伸长量 （填越大或越小）。 1 2 3 监考人签字 总分 2012年三明市普通高中学生学业基础会考 物理学科实验操作考查评分标准 (供教师使用) 题目：探究力和弹簧伸长的关系 监考教师：_____________ 2012年三明市普通高中学生学业基础会考物理学科实验操作考查 试卷（二）探究互成角度的两个分力与合力的关系(供学生使用) （本实验可安排2位同学合作进行） 会考证号 考生姓名 座位号 成绩 实验器材：弹簧测力计（两只）、橡皮筋、细绳套、方木板、白纸、图钉、三角板、刻度尺等 考 查 要 求 满分值 得 分 1 正确组装实验装置 1 2 A 检查弹簧测力计（量程、零点位置） 1 B 正确使用弹簧测力计 1 3 用两个弹簧测力计拉橡皮筋到位置O，记下位置O，记下两细绳套的方向和两弹簧测力计示数F1、F2， 1 4 用一只弹簧测力计拉橡皮筋到位置O，记下两细绳套的方向和两弹簧测力计示数F。 1 5 做出力F1、F2的图示，做出力F的图示。 2 6 用平行四边形定则，在白纸上正确作出力F1和F2的合力Fˊ 1 7 比较F和Fˊ，得出实验结论。 1 8 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 1 实验结论：在误差范围内，力的合成遵循________________________________。 监考人 签 字 总 分 2012年三明市普通高中学生学业基础会考 物理学科实验操作考查评分标准 (供教师使用) 题目：探究互成角度的两个分力与合力的关系 （本实验可安排2位同学合作进行） 监考教师：_______ _____ _ 班级 座位号 1 放好方木板，钉上白纸，固定好橡皮条，拴好两个绳套。 1 2 A 检查弹簧测力计量程、零点误差。 1 B 拉弹簧测力计时应与方木板平行 1 3 互成角度地使橡皮条伸长到某一位置，并描下此位置O点和两条细绳套的方向。正确记下弹簧测力计的读数。 1 4 用一只弹簧测力计拉橡皮筋到位置O，记下两细绳套的方向和两弹簧测力计示数F。 1 5 会选定力的标度、从力的作用点（位置O）起沿两条细绳套方向画直线、根据读数作出F1、F2的图示。会用相同的标度，从力的作用点（位置O）起，根据读数作出F的图示。 2 6 会按平行四边形定则，在白纸上正确作出力F1和F2的合力Fˊ 1 7 会比较F和Fˊ的大小和方向，并得出正确结论。 1 8 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 1 考 评 总 得 分 总评成绩（合格或不合格） 2012年三明市普通高中学生学业基础会考物理学科实验操作考查 试卷（三）探究重物下落动能和势能的转化关系(供学生使用) 会考证号 考生姓名 座位号 成绩 实验器材：铁架台、打点计时器、电源、重物、纸带、复写纸片、导线两根、夹子、刻度尺。 考 查 要 求 满分值 得分 1 把打点计时器固定在铁架