2013-2014高二学数备课组计划.docVIP

2013～2014学年度第二学期教学计划 高中数学科高二备课组 谢红英 一、学生状况分析 学生整体水平一般，成绩以中等为主，中上不多，后进生多些。从上课一周来看，学生的学习积极性还是比较高，爱问问题的同学比较多，但由于基础知识不太牢固，上课效率不是很高。 二、教材简析与教学任务 本学期学习数学选修2－1的第三章和2－2，2－3的全部内容， 因为选修较必修难学，而且高考占的分量较大，所以要抓好集体备课这一关。本学期任务重，难度大，因此，全组教师务必做到团结协作，群策群力，圆满完成本学期的教学任务，选修2－1的第三章和选修2-2在期中考试前完成，选修2-3在期末考试前完成。 三、教学质量目标 1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。 2．提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3．提高学生提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 四、促进目标达成的重点工作及措施 重点工作： 认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。 分层推进措施 1、重视学生非智力因素培养，要经常性地鼓励学生，增强学生学习数学兴趣，树立勇于克服困难与战胜困难的信心。 2、合理引入课题，由数学活动、故事、提问、师生交流等方式激发学生学习兴趣，注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念； 3、加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。 五．活动设想 按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。 认真组织好培优辅差工作以及希望杯竟赛的组织工作。 六教学进度（理科） 周 次 时间 内 容 备 注 1 2.17－2.21 选修2－1空间向量及其运算 2 2.24－2.28 选修2－1立体几何中的向量方法 3 3.3－3.7 选修2－1立体几何中的向量方法 4 3.10－3.14 选修2－2第一章导数及其应用 5 3.17－3.21 选修2－2第一章导数及其应用 6 3.24－3.28 选修2－2第一章导数及其应用 7 3.31－4.4 选修2－2第二章推理与证明 8 4.7－4.11 选修2－2第二章推理与证明 9 4.14－4.18 选修2－2第三章复数 10 4.21－4.25 月考 11 4.28－5.2 休息 12 5.5－5.9 选修2－3第一章计数原理 13 5.12－5.16 选修2－3第一章计数原理 14 5.19－5.23 选修2－3第一章计数原理 15 5.26－5.30 选修2－3第二章随机变量及其分布 16 6.2－6.6 选修2－3第二章随机变量及其分布 17 6.9－6.13 选修2－3第二章随机变量及其分布 18 6.16－6.20 选修2－3第三章统计案例 19 6.23－6.27 复习 20 6.30－7.4 考试 高二数学教学进度（文） 周 次 时间 内 容 备 注 1 2.17－2.21 选修空间向量及其运算 2 2.24－2.28 选修立体几何中的向量方法 3 3.3－3.7 选修立体几何中的向量方法 4 3.10－3.14 1－2第一章统计案例 5 3.17－3.21 1－2第二章推理与证明 6 3.24－3.28 1－2第二章推理与证明 7 3.31－4.4 1－2第三章复数 8 4.7－4.11 1－2第三章复数 9 4.14－4.18 1－2第四章框图 10 4.21－4.25 复习与测试月考 11 4.28－5.2 休息 12 5.5－5.9 集合函数与导数 13 5.12－5.16 集合函数与导数 14 5.19－5.23 集合函数与导数 15 5.26－5.30 三角 16 6.2－6.6 三角 17 6.9－6.13 三角 18 6.1