《青少年心理学》学教大纲.docVIP

《青少年心理学》教学大纲 一、课程基本信息 1.课程中文名称：青少年心理学 2.课程类别：专业必修课 3.适用专业：应用心理学专业、小学教育专业、公共事业管理专业 4.课程地位：专业主要课程 5.总学时：36学时 6.总学分：2 7.先修课程：普通心理学 二、课程目标 当代青年身处竞争社会，其面临的压力愈来愈大。本课程以培养学生心理素质和促进身心健康为基本目标。主要围绕青年应该具备怎样的心理素质这个中心，就青年的自我意识、动机需要、意志个性、交往与消费、审美、性、宗教、犯罪与心理卫生、智能与学习和择业与婚恋等诸多与青年生活密切相关的方面，探讨青年最关心的心理问题，引导青年以健康的心理去寻求事业的成功，生活的幸福。 三、课程内容 第一章 绪 论（7学时） [教学目的与要求] 1.使学生对发展心理学有一个概括地认识，初步了解发展心理学的研究内容，心理发展的基本原理以及发展心理学的产生过程。 2.理解并掌握发展心理学的基本术语：发展心理学、个体发展、种系发展、遗传、环境、关键期、年龄特征、社会化。 3.理解并掌握心理发展的基本原理 第一节 发展心理学的界说 一、什么是发展心理学 二、种系发展和个体发展 三、发展心理学的研究内容 第二节 发展心理学的发展简史 一、科学儿童心理学产生的历史条件 二、科学儿童心理学的诞生 三、西方儿童心理学的发展 四、儿童心理学演变为发展心理学的历史过程 第二章 发展心理学的研究方法（7学时） [教学目的与要求]? 1.使学生了解发展心理学研究的功能、发展心理学研究的基本方法、发展心理学研究结果的分析与呈现、发展心理学研究方法发展的新趋势。 2.使学生理解发展心理学研究方法的特殊性、发展心理学研究的原则、实验设计的基本过程。 3.使学生理解并掌握横向研究、纵向研究、聚合交叉研究。 第一节 发展心理学研究概述 一、发展心理学研究的功能 二、发展心理学研究的特殊性 三、发展性心理学研究的原则 第二节 发展心理学研究设计的一般过程 第三节 发展心理学研究设计的基本类型 ? 一、横断研究设计 二、纵向研究设计 三、时间一延缓研究设计 四、连续发展研究设计 第四节 发展心理学的基本研究方法 一、观察法 二、实验法 三、活动产品分析法 第五节 发展心理学研究结果的分析与呈现 一、发展研究结果的定性分析 二、发展研究结果的定量分析 三、对发展研究结果的解释 四、发展研究报告的撰写 第六节 发展心理学研究的新趋势 一、研究思路的生态化 二、研究方式的跨学科和跨文化的特点 三、研究手段的综合化和现代化 四、多元统计技术的大量应用 五、研究各方面的计算机化—对研究过程进行控制；处理、分析研究数据；模拟心理过程 第三章 发展心理学理论（7学时） [教学目的与要求] 1.使学生理解精神分析心理发展观、行为主义的心理发展观、维果斯基的心理发展观、皮亚杰的心理发展观和朱智贤的心理发展。 2.学生必须掌握和理解各个学派的基本概念。 第一节 精神分析的心理发展观 一、弗洛伊德的心理发展观 二、埃里克森的心理发展观 行为主义的心理发展观 一、华生的发展心理学理论 二、斯金纳的发展心理学理论 三、班杜拉的发展心理学理论 第四节 皮亚杰的心理发展观 一、皮亚杰的生评简介 二、皮亚杰的发展心理理论 三、简评皮亚杰的发展心理学理论 ? 　 ?一、维果斯基简介 二、维果斯基的心理发展观? 第六节 朱智贤的心理发展观 一、探讨心理发展的基本理论问题 二、强调用系统的观点研究心理学 三、提出坚持在教育实践中研究中国化的发展心理学 第四章 胎儿的发展（7学时） [教学目的与要求] ??? 1.使学生了解胎儿的发生，胎儿的成长过程，母亲与环境对胎儿生理与心理发展的影响。 ?? 2.掌握胎儿的心理发展，胎儿生理发展的关键期、母亲的情绪对胎儿的影响。 第一节 胎儿发展 ? 一、合子的形成 二、胎儿的生长阶段 三、胎儿的活动和能力的发展 四、胎儿的意识状态 五、出生前的准备 六、双生儿的形成 七、研究胎儿心理发展的方法 八、胎儿的产出及孕妇药物的使用 第二节 母亲对胎儿的影响 一、母亲的自身条件对胎儿的影响 二、母亲的疾病对胎儿的影响 第三节 药物的影响 一、反应停 二、性激素 三、酒精的影响 四、吸烟的影响 ? 第四节 母亲的情绪状态对胎儿的影响 一、精神压力对胎儿的影响 二、极端情绪对胎儿的影响 三、母亲的情绪影响胎儿的途径 四、母亲对胎儿的情绪影响会持续多久 ? 第五节 母亲所处的环境对胎儿的影响 一、化学物质对胎儿的影响 二、辐射对胎儿的影响 三、高空飞行对胎儿的影响 第五章 婴儿心