教师资格考试《教育心理学》第四讲_课件.pptVIP

教 师 资 格 考 试 教 育 心 理 学 教育心理学高级讲师 国家二级心理咨询师 E- mail:chenmancheng123@126.com qq:544571387 第八章 学习策略第一节 典型的学习策略 第八章 学习策略 本章的内容相对来说比较简单，对第一节即学习策略的种类主要考试选择题或者填空题；第二节考试简答题和论述题概率相对较高。 1、识记认知策略、元认知策略和资源管理策略的种类。 2、理解复述策略、精细加工策略和组织策略的含义，元认知的概念与结构，学习策略训练的原则和方法。 3、运用指导教学模式训练学生认知策略。 第八章 学习策略 第一节 典型的学习策略 一、学习策略的定义 古人云：授人以鱼，不如授人以渔。 学习策略：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。这一界定明确了学习策略的四个特征： （1）主动性：学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动