第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 单元测试 1 （人教版历史选修二）.docVIP

第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 单元测试 1 （人教版历史选修二） 1．一学者这样评价某国政治制度“……最典型的共和国，它甚至被称作‘共和国之祖国’(梁启超)……其影响之深远，已让许多历史悠久的大国望尘莫及。”他评价的(　　)。 德国 B．英国 C．美国 D．法国 解析　美国通过1787年宪法确立了民主共和制政体，对其他国家民主政治的发展产生了深远影响，本题选C项。德国通过1871年德意志帝国宪法确立起君主立宪制政体；中华民国确立起共和政体，但很快被袁世凯破坏；法国通过1875年宪法确立起共和政体，但这是保皇派和资产阶级共和派妥协的产物，仍存在诸多不稳定因素。 答案　C 世纪的一名英国著名政治家曾评价一部宪法是“在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”。他所评价的宪法最有可能是(　　)。 英国《权利法案》 B．美国1787年宪法 法国1791年宪法 D．法国《人权宣言》 解析　1787年美国宪法，在一个大国首次以成文法的形式确立了共和制度，这是一个伟大的创举。 答案　B 易中天在《美国宪法的诞生和我们的反思》中提到“1787年宪法使这个稚嫩的国家在草莽中崛(　　)。 巩固了美国内战的成果 是一部较完整的资产阶级民主宪法 有利于地方积极性和创造性的发挥 有利于建立起资产阶级共和制度 解析　1787年宪法制定时美国内战还没有发生，故选A。 答案　A 下图所示内容为美国《独立宣言》。它被马克思称为人类历史上“第一个人权宣言”，以下理由最符合马克思本意的是(　　)。 最早阐述了天赋人权的政治纲领 宣告了美利坚合众国的诞生 是争取民族独立战争胜利的旗帜 宣告了英国殖民统治的结束 解析　解题关键是理解“人权宣言”的含义，而最早阐述了天赋人权的政治纲领是美国的《独立宣言》。 答案　A 马克思对封建专制制度作了极其深刻尖锐的剖析。他说“(　　)。 《权利法案》 B．《独立宣言》 《人权宣言》 D．1787年宪法 解析　《人权宣言》体现了天赋人权和主权在民的原则，提出了法律面前人人平等，体现了要求摧毁封建等级制度、反对封建君主专制的要求。 答案　C 要想当议员，就得有30个美元。这么说吧，30个美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？——是我，还是驴？”富兰克林这番话，说明他认为美国独立后忽视了(　　)。 白人的利益 B．黑人的利益 穷人的利益 D．议员的利益 解析　材料意思很明显，即有钱才能当议员，才能参政。因此资产阶级的选举是有钱人的游戏，穷人没有钱，不能享受政治权利。 答案　C 路易十六在日记中写道：“14日(　　)。 第三等级召开了国民会议 制宪议会通过了《人权宣言》 巴黎人民攻占了巴士底狱 拿破仑颁布了《法国民法典》 解析　本题主要考查理解辨析能力。1789年7月14日，巴黎人民举行起义，攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。A、B、D三项出现的时间与题干不符合，故排除。 答案　C 法国《人权宣言》提出：“法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民(　　)。 法律面前人人平等 B．议会是立法机关 私有财产不可侵犯 D．人们的绝对自由 解析　本题考查学生对《人权宣言》内容的理解能力及从材料中获取有效信息的能力。政治民主化是以法律面前人人平等为前提的，绝对自由是不存在的。B、C两项与材料无关。 答案　A 下列关于《独立宣言》与《人权宣言》的叙述，正确的是(　　) A．《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版 都确立了三权分立的议会民主体制 都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等原则 都用财产的不平等代替了基于出身的不平等 解析　两个历史问题之间的比较是出题者经常涉及的领域，要求既要搞清每一个事件的来龙去脉，还要对事物之间的异同作出深入分析。A项事件的前后关系颠倒，B、D两项都只是某一个文献的内容，通过排除可得出正确答案为C项。 答案　C 历史学家评论某一政权，指出：“他的帝国实为(　　)。 建立法兰西帝国的拿破仑 英国资产阶级革命中的克伦威尔 背叛民国而称帝的袁世凯 美国独立战争中的华盛顿 解析　既实行专制，又代表革命的只有拿破仑和克伦威尔，但是，三色旗是法国的象征，因此，只有A项正确。 答案　A 阅读下列材料： 材料一　美国革命在当时具有深远的影响，一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利的基础上的切实可行的政体 材料二　我们看到，《人权宣言》的发表形成了法国大革命的高潮，这并非偶然，起草该宣言的委员会承认，“这一崇高思想”产生于美洲。在北美洲确立起自由的那些事件中，我们已进行了合作；北美洲向我们表明了我们对于自身的保护应建