三年级下册知识点理梳汇总1.docxVIP

三年级（下）知识训练点梳理 课 题字词语句段篇1、燕子易错字：燕、聚、稻、偶同音字：（聚、具、距）（燕、艳）（卷、倦）形近字：（卷、倦、圈）（掠、凉、景）（沾、粘、站）（尖、尘）（偶、遇）（符、付）积累四字词语：光彩夺目抓住比喻、拟人句体会春天的生机勃勃，以及燕子给春天带来的生机与美丽。感受大自然的美好。感受每个自然段写了燕子的哪方面的特点。初步结合课文内容，感受作者观察的顺序、及观察的细致，体会抓住特点写具体的方法。2.古诗两首多音字：似易错字：妆、裁、紫同音字：（咏、泳）（滨、缤）形近字：（裁、载、栽）（妆、壮）成语积累：万紫千红理解注释中词义积累诗句，了解诗句意思。能够在语境中运用两首诗的经典诗句。（课后要求理解诗句。）句子的修辞：比喻、拟人、设问。了解每段意思，表达的情感。文学常识了解作者：贺知章朱熹3．荷花易错字：蜓 蹈 裳同音字：蜻—晴 莲—连 胀—帐、账形近字：裳—常 蜻—晴 胀—帐 多音字：荷 挨 骨 佛词语理解：碧绿 嫩黄色 姿势 花骨朵放佛 翩翩起舞积累四字词语：挨挨挤挤 翩翩起舞 随风舞动近义词：清香—芳香 赶紧—赶快破裂—裂开 姿势—姿态如果—假如 仿佛—好像反义词：赶紧—拖延 展开—合拢破裂—完整 停止—开始快乐—悲伤课外：香气袭人 冰心玉骨 雍容华贵 姿态万千 亭亭玉立 晶莹欲滴 秀丽淡雅 出淤泥而不染荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己放佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。课外补充：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼）学习2—3自然段，体会作者是如何描写荷花的各种优美的姿态。学习4—5自然段，体会作者赏荷时的想象和感受。一是，在读文章，想画面中，体会作者丰富的想象力；二是，感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象，并积累语言；三是在欣赏魅力的荷花中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。5.翠鸟易错字：翠、腹、透、壁、赤同音字：（翠、脆）（腹、复）（泡、炮）（壁、碧）（俏、峭）（杆、秆）形近字：（秆、竿）（绣、透）（泛、眨）（泡、跑、袍、抱）（陡、徒）（锐、说、脱）（喝、褐）（峭、悄、稍、梢、消）多音字：爪四字词语：小巧玲珑、灵活透亮、一动不动词语搭配：红色的小爪子、翠绿色的花纹、赤褐色的衬衫、橄榄色的头巾、浅绿色的外衣、又尖又长的嘴、锐利的眼睛、灵活透亮的眼睛紧紧地抓住、鸣声清脆、近反义词：【近义词】清脆——清凉 饲养——喂养灵活——灵敏、敏捷锐利——锋利念头——想法机灵——灵巧、伶俐【反义词】玲珑——粗笨灵活——呆板陡峭——平坦运用查词典、联系上下文等方法理解句中词语，理解关键词句在表情达意上的作用。描写翠鸟外形的句子：如：“头上的羽毛像橄榄色的头巾”等描写翠鸟捕鱼动作的句子：如：翠鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。衬托翠鸟动作快的句子： 尽管它这样机灵，还只难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。第一自然段中，描写翠鸟的颜色鲜艳，采用了总分写法，自上而下有顺序地描写。在了解翠鸟外形特点和捕鱼特点的基础上，引导学生体会翠鸟的外形与其捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。（段与段之间的联系）本文通过对翠鸟样子可爱、动作迅速、灵活的描写，表达了对翠鸟的喜爱之情，同时教育我们要自觉保护鸟类，提高环保意识。抓住事物的特点进行生动形象的描写是本文的一大特点。（翠鸟的美丽、敏捷）课文分几方面介绍翠鸟，连段成篇。有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。6.燕子专列易错字：欧、洲、瑞、舒、骤同音字：（起、启）（政、正、证、症）（候、后、厚）（图、涂、途）（呼、乎）（坚、艰、尖）形近字：（湿、温）（端、瑞）（呼、乎）（涂、途）（濒、频）（坚、竖）多音字：空调 仿佛四字词语：长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡、满天飞舞、四处寻找、皑皑白雪、成千上万词语搭配：舒适的空调列车、特殊的客人、长途飞行、寻找燕子、冒着严寒、顶着满天飞舞的大雪、坚硬的山路、冻僵的燕子、皑皑白雪的山间近反义词：【近义词】特殊──特别、疲劳──疲倦、决定──决计、呼吁──呼唤、致谢──道谢在乎──介意、消息──信息、覆盖──遮盖　　　　舒适──舒服、温暖──暖和【反义词】特殊──平凡、舒适──艰苦、麻烦──简单、坚硬──松软抓住描写人物言行的句子，理解句子中的重点词语