特殊与一思想.pptVIP

* * 人们认识世界总是从特殊到一般，再由一般到特殊，数学研究也不例外，由特殊到一般，再由一般到特殊的基本认识过程，就是数学研究中的特殊与一般思想. 1.（2011山东济宁）观察下面的变形规律： （3）求和： 解答下面的问题： （1）若n为正整数，请你猜想 = ; （2）证明你猜想的结论； 思考： 2.(2011湖北黄石)平面上不重合的两点确定一条直线，不在同一直线上的三点最多可确定 3 条直线，则： 不在同一直线上的四点最多可确定 条直线， 不在同一直线上的五点最多可确定 条直线， 不在同一直线上的 n点 最多可确定 条直线， 若不在同一直线上的n个点最多可确定21条直线．则n的值为 . 6 n=7或n=﹣6（舍去） 10 7 A B C D O 3.已知四边形ABCD两条对角线分别为a和b， 如图所示： （1）当四边形ABCD为正方形时，S= ； A B C D O 3.已知四边形ABCD两条对角线分别为a和b， 如图所示： （1）当四边形ABCD为正方形时，S= ； （2）当四边形ABCD为菱形时，S= ； A B C D O 3.已知四边形ABCD两条对角线分别为a和b， 如图所示： （1）当四边形ABCD为正方形时，S= ； （2）当四边形ABCD为菱形时，S= ； （3）当四边形ABCD为对角线互相垂直的梯形时， S= ； 3.已知四边形ABCD两条对角线长分别为a和b， 如图所示： （1）当四边形ABCD为正方形时，S= ； （2）当四边形ABCD为菱形时，S= ； （3）当四边形ABCD为对角线互相垂直的梯形时， S= ； （4）猜想：当四边形 时， 面积= ； （5）证明你的结论. 对角线互相垂直 对角线乘积的一半 O A B C D 当四边形对角线AC⊥BD，且DB平分AC时， 得到的图形叫做“筝形”. O A B C D 1.如图所示，△ABC内接于⊙O，AB为⊙O直径，且∠CAE=∠B. （1）试说明AE与⊙O相切于点A； A B C E O ∴AE与⊙O相切于点A 1 1.如图所示，△ABC内接于⊙O，AB为⊙O直径，且∠CAE=∠B. （1）试说明AE与⊙O相切于点A； （2）若AB是⊙O非直径的弦， 且∠CAE=∠B，AE还与⊙O相切于点A吗？试画出图形，并说明理由. 2.（2011盐城）将矩形ABCD纸片沿对角线AC剪开，得到△ABC和△A’C’D’，如图1所示.将△A’C’D’的顶点A’与点A重合，并绕点A按逆时针方向旋转，使点D、A（A’）、B在同一条直线上，如图2所示. 观察图2可知，与BC相等的线段是 ，∠CAC’= . A B C D A B C’ D’ A’ C C’ D (A’) A B C 图1 图2 AD 90° 如图3，△ABC中，AG⊥BC于点G，以A为直角顶点，分别以AB，AC为直角边，向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF，过点E，F作射线GA的垂线，垂足分别为P，Q.试探索EP与FQ之间的数量关系，并证明你的结论. 图3 A B C E P Q F G