3月广州、佛山、江门、云浮四地高考化学 研讨资料《原理题》说题课件.pptVIP

31题化学反应原理题 * 说题资料 * 一、广东近四年高考化学反应原理知识的考查情况： 2.化学反应原理知识权重大。涉及《化学反应原理》知识点的试题在高考题中约占30%-40%，2013年广东题约为38分。 1.化学反应原理知识渗透地方多。 不要以为化学反应原理模块知识只会在31题出现，除了在选择题出现外，还在32、33题渗透，近年来有在实验题里出现越来越多的趋势。 （一） 2010-2013年广东省高考31（原理）题提问对比 年份 2010年 2011年 2012年 2013年 作答点 4个（简答1个、计算1个） 4个（画曲线1个、计算1个） 7个（画曲线1个、计算1个、简答1个） 8个（计算2个、简答2个） 载体 乙硼烷、硼酸 光催化将CO2和H2O(g)转化为CH4和O2；CH4与H2O、O2反应 碘钟反应：S2O82—氧化 2I—（慢反应），I2氧化 S2O32—（快反应，显色） 碘钟反应：O3将Ⅰ-氧化成Ⅰ2的过程由3步反及反热 （1） 复分解方程配平 由曲线比较速率大小 a.判断显色时耗尽的物质；b.观察到显蓝色S2O32—与S2O82—初始的物质的量比例 盖斯定律：求总反应和反应热 （2） ①由曲线判断温度对反应速率的影响；②由曲线推△H正负 ①在坐标中画能量变化曲线；②计算平衡转化率 a.由表格数据判断控制数据，b.说明原因 求平衡常数 （3） 计算硼酸电离平衡常数 盖斯定律：写热化学方程 画降温和有催化剂条件下的时间浓度曲线 由数据和曲线：①回答第1组实验pH升高原因（耗H+）;②a.判断物质，b.回答提高转化率原因(H+浓度增加平衡右移)；③选择：18s后Ⅰ3-下降原因 （4） a.求反应热（盖斯定律）；b.判断原电池碘电极正负极 由坐标数据计算反应速率 * 年份 2010年 2011年 2012年 2013年 工业题 调pH加入物判断 判断电镀铝电极、写电极反应 简答：铝氧化膜防止钢铁腐蚀的原因 用平衡原理解释溶浸难溶物原理 简答：t-c曲线（三条不温度曲线）随温度升高的结论——同一时间浓度增大、速率加快时间缩短 计算平衡常数 写电解电极反应式； 实验题 ②标准液浓度选择；③计算纯度（中和滴定计算） a.有关中和滴定的计算表达式；b.纯度结果 ①补画盐桥电池,限选电极和溶液；②描述单烧杯原电池负极现象；③对比单烧杯原电池与盐桥电池：判断谁更有效；解释原因 判断牺牲阳极的阴极保护法原理的阳极材料 (二)10-13年广东高考32、33题考查到化学反应原理的内容 * * 1、题干呈现形式： 化学反应原理题能够以真实的工业生产实际为背景，以熟悉的物质、新颖的情境呈现，常以表格、图形等形式提供相关信息。 二、高考中化学31原理题的呈现形式： 2、问题呈现形式： （1）. 四年都是由核心物质作主线、提问为拼盘式，都有数据曲线的分析。 （2）.提问主要集中在条件对反应速率或平衡的影响、说明原因、平衡常数或速率计算、反应热判断或盖斯定律等。电化学、比例判断、是否画曲线等都题目素材而定。 （3）. 2013年的原理题数据曲线简洁，作答点最多（没有画图，放在了实验题）、简答字数也最多（2个）。 * 2011年高考题号 满分 考查内容 平均分 难度 区分度 31 15 反应原理 8.54 0.57 0.77 三、近四年高考中化学31原理题学生得分情况： 2012年高考题号 满分 考查内容 平均分 难度 区分度 31 16 反应原理 9.56 0.60 0.52 2013年高考题号 满分 考查内容 平均分 难度 区分度 31 16 反应原理 8.13 0.51 0.77 2010年高考题号 满分 考查内容 平均分 难度 区分度 31 16 反应原理 11.77 0.74 0.78 * * 四、高考中学生答题情况存在的主要问题： ①、化学术语、化学用语等表达不科学、不规范。如热化学方程式没有配平，没有写物质状态， △H没写“+”、“–”， 分子式或离子符号写错，单位写错等等。 ②、化学基础知识不扎实，运用知识解决实际问题的能力差。如对化学平衡的知识掌握较差，反应平衡常数的相关计算失分多，不懂得运用平衡移动原理，对平衡问题进行解释。 ③、学生对实验条件变量控制的实验设计能力较弱。 ④、学生对图表信息及数据信息获取能力薄弱，难以提取有效信息进行加工更难通过整合基础知识来解决问题，或绘制图形。 * 五、对高考中化学化学31原理题研究得到的体会： ①抓好学生对基础知识的理解与应用。 ②培养学生从图表中接受、吸收、整合化学信息的能力；分析问题和解决（解答）化学问题的能力。 ③培养学生迅速审题的能力，规范的答题习惯。 * 六、对2014年高考31原理大题的考点预测： 1、还会继续考查化学反应速率、 △ H、热化学方程式