10情态动词.docVIP

龙文教育学科教师辅导讲义（第 讲） 老师： 学生： 课 题 情态动词 ?教学目标 情态动词的学习 ? 重点、难点? 情态动词的正确运用； ? 考点及考试要求? １.考查各情态动词的正确运用； ２.考查情态动词的被动语态以及情态动词间的相互区分； ３.考查情态动词的疑问句的回答。 教学内容 情态动词 【知识梳理】 情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。 考点一：can，may，must 等情态动词在陈述句中的用法： 1. can 的用法： （1）.表示能力、许可、可能性。 表示能力时一般译为“能、会”， 即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must 均不可代替它。如： She can swim fast, but I can’t. 她能游得很快，但我不能。 I can see with my eyes. 我用眼睛看。 （2）.表示许可，常在口语中。如： You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 （3）.表示推测，意为“可能”， 常用于否定句和疑问句中， 此时can’t 译为“ 不可能”。 如： Can the news be true? 这个消息会是真的吗？ —Can it be