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- 2017-02-07 发布于重庆
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16微积分基本定理
三元整合教学模式高二数学导学案
主编人 屈海翔 审稿人 雷州八中高二数学组 定稿日期 2013-3-10
一、课题:1.6 微积分基本定理
二、学习目标
1.了解微积分基本定理的含义;
2.会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分.
3.通过直观实例体会用微积分基本定理求定积分的方法.
三、教学重点、难点
重点、难点:了解微积分基本定理的含义,并能正确运用基本定理计算简单的定积分.
四、课型:姊妹课 (探究+练习)
五、学习过程:
(一).课前预习
1.用定积分定义求[1,2n等均取小区间的右端点,则和式为______.你会进一步计算吗?
2.微积分基本定理是区间上的连续函数,且,那么_______________.这个结论叫做_______________,又叫做.记成___________,即_____________.
3.利用微积分基本定理计算定积分____________,这是求导数的逆运算.
4.探究:满足唯一吗?对于计算定积分有影响吗?请说明.
(二、探究互动1:计算下列积分:(1) (2)
【变式练习1】
例2.计算定积分:
【变式练习2】
探究任务(二)
1、回顾:基本初等函数的导数公式
函数f(x) ?c ? ? Sinx ? cosx ? ? ? ? lnx 导函数f′(x) ?
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