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  • 2017-02-07 发布于重庆
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16微积分基本定理

三元整合教学模式高二数学导学案 主编人 屈海翔 审稿人 雷州八中高二数学组 定稿日期 2013-3-10 一、课题:1.6 微积分基本定理 二、学习目标 1.了解微积分基本定理的含义; 2.会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分. 3.通过直观实例体会用微积分基本定理求定积分的方法. 三、教学重点、难点 重点、难点:了解微积分基本定理的含义,并能正确运用基本定理计算简单的定积分. 四、课型:姊妹课 (探究+练习) 五、学习过程: (一).课前预习 1.用定积分定义求[1,2n等均取小区间的右端点,则和式为______.你会进一步计算吗? 2.微积分基本定理是区间上的连续函数,且,那么_______________.这个结论叫做_______________,又叫做.记成___________,即_____________. 3.利用微积分基本定理计算定积分____________,这是求导数的逆运算. 4.探究:满足唯一吗?对于计算定积分有影响吗?请说明. (二、探究互动1:计算下列积分:(1) (2) 【变式练习1】 例2.计算定积分: 【变式练习2】 探究任务(二) 1、回顾:基本初等函数的导数公式 函数f(x) ?c ? ? Sinx ? cosx ? ? ? ? lnx 导函数f′(x) ?

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