【三维设计】高中地理 第二章 第三节 第2课时 热力环流与大气的水平运动课件 湘教版必修3.pptVIP

[例1]　读下表，完成(1)～(2)题。 在30°N不同海拔上海陆气温及其差值(℃) 海拔(米) 月份 (1)亚非大陆 (2)太平洋 (1)－(2) 海平面 1月 9.2 12.5 －3.3 7月 31.0 24.3 6.7 1 500 1月 5.5 6.5 －1.0 7月 24.0 16.4 7.6 海拔(米) 月份 (1)亚非大陆 (2)太平洋 (1)－(2) 3 000 1月 －1.3 －0.3 －1.0 7月 13.9 8.6 5.3 5 500 1月 －16.5 －14.5 －2.0 7月 －4.3 －6.8 2.5 9 000 1月 －41.8 －38.5 －3.3 7月 －28.1 －33.0 4.9 (1)对表格内容描述正确的是 (　　) A．随着海拔的增加，海陆热力差异变小 B．7月份，在海平面上海陆热力差异最大 C．7月温差大于1月，夏季风强于冬季风 D．1月大陆作为冷源、海洋作为热源在不同海拔上总是存在的 (2)下列等压面示意图能正确反映高空海陆差异的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ [解析]　第(1)题，考查不同高度的海陆热力差异。随着海拔的增加，温差变化有大有小，趋势表现不明显；7月份温差最大的在海拔1 500米，海陆热力差异最大；7月温差大，但冬夏季风的强弱与气压差有关；在不同海拔，1月大陆温度低，海洋温度高，大陆作为冷源，海洋作为热源。第(2)题，从表格中可以获得1月和7月不同海拔的气温值，1月1 500米和5 500米都是大陆温度低，海洋温度高，气压高低相同。 [答案]　(1)D　(2)A 考向二 大气的水平运动 命题 视角 　　借助等压线分布图，判断某位置的风向、风力大小。 [例2]　(2011·福建高考)下图示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成(1)～(2)题。 (1)此时，①地的盛行风向为 (　　) A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风 (2)图示现象可能出现在 (　　) A．1月 B．2月 C．7月 D．8月 [解析]　第(1)题，依经纬度及海陆轮廓可判定该区域为北极地区，依此时等压线的分布可看出①附近有一高压脊，且其东侧气压低，故水平气压梯度力为向东，北半球右偏，则①处的风向为西北风。第(2)题，图中虚线为晨昏线，此时晨昏线与70°N纬线相切，说明太阳直射点位于20°，因此该时接近冬至日或夏至日；根据等压线的弯曲方向可判断出，该季节陆地气压偏高，海洋气压偏低，说明此时为北半球冬季，该日期接近12月22日，最可能是1月。 [答案]　(1)C　(2)A 近地面等压线图中风向的判断方法 (1)画水平气压梯度力。阅读等压线，判断气压高低，并按垂直于等压线(垂直于该点等压线的切线)、由高压指向低压(并非一定指向低压中心)的原理画出水平气压梯度力(画成虚线)。 (2)定地转偏向力。分清图示是哪个半球，面向水平气压梯度力的方向，若是北半球，风向向右偏；若是南半球，风向向左偏。 (3)定偏转角度。分清是高空还是近地面的气流，若是近地面，受三个力的作用，最终风向与等压线有一定的角度(30°～45°)；若是高空，风向与等压线平行。按照以上方法即可绘出风向(绘成实线箭头)。如下图(以北半球为例)： 第 二 章 自然环境中的物质运动和 能量交换 晨背关键语句 第 三节 大气环境 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 第2 课时 热力环流与大气的水平运动 1．歌诀法记忆热力环流的形成 热力环流最简单，冷热不均是关键； 受热上升受冷降，冷高热低近地面； 水平气流运动时，高压向低永不变。 2．数字法记忆风的形成 “一”个原动力：水平气压梯度力。 “两”种情况：高空风向最终与等压线平行；近地面风向与等压线斜交。 “三”个力的共同作用：水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力。 1．大气运动的根本原因 在地表的差异分布，造成不同地区 不同，并导致水平方向上各地间的 差异，引起大气运动。 2．热力环流的形成 太阳辐射 气温 气压 (1)垂直运动： (2)水平运动： 教材P48　图2－29 本图的主旨是阐释热力环流的形成过程及原因。阅读此图，需明确下列问题： (1)图示中引起大气垂直运动的原因是什么？