【三维设计】高中地理 第四章 第四节 自然灾害对人类的危害课件 湘教版必修3.pptVIP

(1)说明图示涝渍灾害空间分布形成的原因。 (2)如何有效预防涝渍灾害？ 解析：第(1)题，图中的涝渍灾害区主要分布在东部季风区的平原低地及河流沿岸，所以分析其自然原因要从气候、地形等方面入手。另外还要从社会经济原因方面回答。第(2)题，紧扣材料，具体问题具体分析是解答此类问题的关键。涝渍灾害的预防一般从管理措施、工程措施、生物措施、技术措施等方面作答。 答案：(1)主要位于平原地区，地势低洼；受季风气候影响，暴雨集中；人口稠密，经济较发达，受灾较重。 (2)加强监测、预报、预警；建立完善的排涝系统。 考向 自然灾害的成因及防御 命 题 视 角 　　由于近年全球自然灾害多发，备受世人关注，所以其地位很重要。重点是以某种自然灾害为背景材料，考查某种灾害的成因及防御措施，常与区域地理结合。 [例]　(2010·福建高考)下图甲、乙分别示意广东省社会经济易损性和防洪标准。读图，结合有关知识，完成下列各题。 (1)指出图中A地区防洪标准与社会经济易损性的关系，并分析原因。 (2)简述B地区为减少洪水引发的次生地质灾害的危害应采取的措施。 [解析]　第(1)题，从图中不难看出A地区防洪标准与社会经济易损性的关系。从地形和社会经济水平等方面分析原因。第(2)题，考查国土整治的措施。B地区处于丘陵山区，洪水可能会引发滑坡、泥石流等地质灾害。所以需要采取植树造林， 生态退耕等生物措施；修建护坡工程，修建水库等工程措施相互结合。 [答案]　(1)关系：正相关(A地区社会经济易损性高，防洪标准也高)。原因：A地处于珠江三角洲，地势低平，排水不畅，发生洪涝灾害的危险度高；人口密集，经济发达，洪灾造成的社会经济损失大，所以应提高防洪标准。 (2)植树造林，生态退耕；修建护坡工程；修建水库；迁出高风险区。 第 四 章 自然环境对人类活动的影响 晨背关键语句 第 四 节 自然灾害 对人类的危害 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 1．洪水致灾的基本环节 一是洪水的形成，二是对人类造成损害。 2．归纳法记忆洪水的形成原因 (1)强降水、大量冰雪快速融化、冰凌堵塞河道。 (2)滑坡、泥石流堵塞河道。 (3)自然或人为因素导致的堤坝溃决。 (4)流域的汇水速度大于河道的排水速度。 3．数字法记忆洪灾的防治措施 (1)工程措施：蓄(修水库、退耕还湖)、堵(修筑堤坝)、疏(疏浚河道、开辟分洪区、开挖分洪河道等)。 (2)非工程措施： “两”提高—提高防灾减灾意识；提高森林覆盖率。 “两”统一—建立统一的减灾防灾管理体制；建立统一的抗洪抢险指挥管理系统。 “两”加强—加强洪泛区土地管理；加强灾前水利建设投入和减灾科研投入。 “一”保险—设置防洪保险基金。 1．自然灾害的概念 是指发生在地球表层系统中，能造成人们 和财产损失的 事件。 2．自然灾害的分类 按其成因与发生过程可划分为 灾害、气象灾害、生物灾害、 灾害等。 生命 地质地貌 海洋 自然 3．自然灾害的特征 4．自然灾害的危害 (1)造成 和人员伤亡。 (2)带来各种间接损失。 (3)影响 和持续发展。 直接经济损失 社会稳定 1．自然灾害的分类 分类 种类 备注 地质地貌 灾害 地震、火山喷发、滑坡、泥石流 在各种地质灾害中，地震造成的生命和财产损失最为严重 气象灾害 洪涝、干旱、暴雨、寒潮、台风 在各种气象灾害中，干旱造成的受灾面积最大 生物灾害 虫灾、鼠灾 海洋灾害 海啸、风暴潮 2．自然灾害的主要特征 特征 含义 潜在性 灾害发生之前都有长短不一的孕育期，用来积累或转换能量，以打破原有平衡和稳定性 突发性 灾害出现之前常常没有可直接感受到的前兆或严格的规律可循，通常不易被人们察觉和分辨 特征 含义 周期性 相同事件间隔一定的周期后反复发生 群发性 一些相同或不同类型的灾害常常接踵而至或者是相伴发生 复杂性 灾害的周期性不仅仅局限于一种时间尺度上；某种灾害常常与其他灾害组成灾害链 多因性 一种原因可能引起多种灾害，同一事件可能由多种原因引起 判断某一现象或过程是不是自然灾害的方法 自然灾害的概念中，给出判别和确定自然灾害的三项标准：第一，自然灾害发生的领域是地球表层系统，即发生在大气圈、水圈、岩石圈、生物圈中；第二，自然灾害具有自然属性，它是地球系统演化过程中的自然事件；第三，自然灾害具有社会危害性，能造成人们生命和财产的损失。 1．阅读下列材料，分析完成下列问题。 材料1：地震虽然是自然界最难预测的灾害之一，但是