【三维设计】高考地理 第一单元单元小结阶段质量检测 鲁教版必修2 .docVIP

【三维设计】2013版高考地理 第一单元单元小结阶段质量检测 鲁教版必修2 (满分：100分，时间40分钟) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．(2011·山东基本能力测试)分析数据，了解国情。人口状况是制定国家经济社会发展规划的重要依据。下图是我国六次人口普查中人口数量与年龄结构的基本情况(不包括港澳台)。下列关于我国人口数量的叙述，正确的是(　　) A．人口总量变化明显，2010年比1953年增长了225.4% B．与1990～2000年相比较，2000～2010年人口净增量上升 C．1964年0～14岁人口数量多于1982年0～14岁人口数量 D．2010年15～64岁人口数量高于世界上大多数国家的全国人口数量 解析：计算可知，2010年比1953年人口增长了125.6%，A项错误。与1990～2000年相比较，2000～2010年人口净增量下降而不是上升，B项错误。1964年0～14岁人口数量为6.95×40.69%≈2.83亿，1982年0～14岁人口数量约为3.39亿，C项错误。2010年15～64岁人口为13.40×74.53%≈9.99亿，高于世界上大多数国家的全国人口数量。 答案：D 下表是“某国出生率、死亡率的变化情况表”，下图是“人口增长模式图”。据此回答2～3题。 　　 年份 项目　　 1975 1985 1995 2005 出生率/% 4.4 4.3 4.3 4.3 死亡率/% 2.0 1.7 1.6 1.4 2．该国处于上图中的(　　) A．阶段　　　　　　　　B．阶段 C．阶段 D．阶段 3．该国1975～2005年期间，人口增长的特点是(　　) A．总量有波动，但变化不大 B．总量上升，增长速度减缓 C．经历了慢—快—慢的过程 D．总量上升，增长速度加快 解析：第2题，根据表格数据判断该图人口出生率高，死亡率低，对应图中的阶段。第3题，该图1975～2005年期间人口出生率保持着较高的水平，但死亡率下降很快，因而人口增长速度快，人口总量迅速上升。 答案：2.B　3.D 读下表，完成4～6题。 某年四城市人口变化资料(单位：万人) 城市 年初人口 年净迁入人口 年末人口 25 1.95 26.90 ② 21 4.21 25.21 ③ 25 0.85 25.90 ④ 18 －2.21 15.97 4.该年四城市的人口自然增长率，由低到高排列的是(　　) A． B． C． D． 解析：根据表中数据，剔除人口机械增长因素，可以得到城该年自然增长的人口为－0.05万人，城该年自然增长的人口为0人，城该年自然增长的人口为0.05万人，城该年自然增长的人口为0.18万人。在此基础上根据人口自然增长率等于该年自然增长的人口与年初总人口的比值，结合选项即可得出正确答案。 答案：A 5．关于城市人口迁移对其产生影响的叙述，正确的是(　　) A．必然导致该城市人口老龄化 B．有利于该城市发展劳动密集型工业 C．必然加剧该城市的环境污染 D．可以缓解该城市用地紧张的状况 解析：从表中数据看出城市人口迁出较多，但人口自然增长率较高，故人口迁出必然导致老龄化的说法错误；人口迁出使该城市的劳动力减少，不利于该城市劳动密集型工业的发展；由于人口的大量迁出，该地城市的环境压力减轻，因此可缓解该城市的环境污染。 答案：D 6．表中某城市人口自然增长率最低，下列原因最不可能的是(　　) A．地区政策 B．晚婚习俗 C．优美的环境 D．文化观念 解析：地区政策、晚婚习俗、文化观念都可以降低出生率，从而使人口的自然增长率降低；而优美的环境不仅不会降低出生率，还可能提高出生率，因此最不可能是该城市自然增长率最低的原因。 答案：C 图1、2分别是“某市2010年1%人口抽样调查的户籍人口金字塔示意图”和“流动人口金字塔示意图”，该市的平均期望寿命已提高到78岁。读图，完成7～8题。 7．图1反映的该城市人口增长模式是(　　) A．“高—高—低”模式 B．“高—低—高”模式 C．“高—高—高”模式 D．“低—低—低”模式 解析：读图1可知，该市人口年龄构成中少年儿童比重小，老年人口比重大，从而可推断该市的人口增长模式是“低—低—低”模式。 答案：D 8．与流动人口相比，户籍人口(　　) A．劳动力数量较少 B．劳动力比重较大 C．性别构成较合理 D．年龄构成较轻 解析：由图1、2人口性别比可知，流动人口性别构成不合理，女性人口数量高于男性人口数量。 答案：C 20世纪80年代，我国开始进入“人口红利”期，“人口红利”期指的是在一个时期内，社会抚养指数相对较小，总人口中劳动适龄人口比重较大。据此回答9～11题。 9．与发达国家相比，我国“人口红利”