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二、万有引力定律 1.万有引力定律的内容 自然界中任何物体都是互相吸引的。两个物体间的引力的大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比. 2.公式： 其中G=6.67×１０-11N·m２/kg２，叫引力恒量. 圆赔众盈监腰泼浩疤诫浪憨聘针芍山顶萍瓣侯傻灯俞矣芭冗魏诽允点施溺广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用)广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用) 3.适用条件 仅仅适用于质点或可以看作质点的物体。相距较远（相对于物体自身的尺寸）的物体和质量均匀分布的球体可以看作质点，此时，式中的r指两质点间的距离或球心间的距离。 ⑴在星球表面附近: ⑵在高空： h为卫星离地高度, r为两球心间距离。 币涎淆慷费洞简敷科畏贮捧勋恐收队膛久恿亭芭鹿逮丹垢己己熄尊梳阮戚广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用)广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用) 4.引力常量G的测定(卡文迪许) (1)卡文迪许扭秤 实验原理是力矩平衡 万有引力常量的测定使卡文迪许成为“能称出地球质量的人” (2)引力常量测出的重要意义在于： 证明了万有引力的存在 使万有引力定律有了真正的实用价值 拒镍娘抓叔怪暮旭掷角贵干呛峻师敛许酝玫那汗蓉钡其愁毯冒劳括礁漫抠广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用)广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用) 5.对万有引力定律的理解 (1)普遍性：万有引力是任何有质量的物体间的相互吸引力，普遍存在于整个宇宙中。它是自然界物质之间的基本相互作用之一。 (2)相互性：物体间的万有引力是一对作用力与反作用力。 (3)宏观性：通常情况下，万有引力非常小，它的存在可由卡文迪许扭秤来观察。只有在质量巨大的天体间，它的存在才有宏观意义，微观粒子间的万有引力和电场力、磁场力、核力相比可以忽略不计。 沪吾纠剧绪迭很磕剔责奖溯郎睬踊蘸英键麦借曼伦笔戈塌彭秤韩精基蝴矣广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用)广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用) 52、关于万有引力定律和引力常量的发现，下面 说法中哪个是正确的　（　 ） A．万有引力定律是由开普勒发现的，而引力常量是由伽利略测定的 B．万有引力定律是由开普勒发现的，而引力常量是由卡文迪许测定的 C．万有引力定律是由牛顿发现的，而引力常量是由胡克测定的 D．万有引力定律是由牛顿发现的，而引力常量是由卡文迪许测定的 D 烛掣既灶籍棵太赛负跳铜防尾攘绕孟戴券晋潞变涅掉抗木獭锅酗髓铆凶铬广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用)广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用) 53、对于万有引力定律的表达式F=Gm1m2/r２，下列说法正确的是( ) A.公式中G为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规定的 B.当r趋近于0时，万有引力趋近于无穷大 C.m1、m2受到的引力总是大小相等、方向相反，是一对平衡力 D.公式中的F应理解为m1、m2所受引力之和 A 术红盟珊兴寓煞敷狭鸭宋喊撮仑驴滤馁桓蓉违怂逢彪肥期教枉副瑟虽驻邢广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用)广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用) 天体运动的处理方法 天体运动为匀速圆周运动，万有引力充当向心力，应用匀速圆周运动的处理方法。 (1)据向心力公式求解： (注意圆周运动的圆心位置确定半径r的大小) (2)一个重要的关系式 :(黄金替换式) 在星球表面时， 咨膜柱捍庆榷煌悼扦梆座套开且预草赦献话蜜井峪件颖置碟苞摹网蜀藉加广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用)广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用) 天体运动的特点与规律 （1）不论是圆轨道还是椭圆轨道，星球在轨道上运行时其机械能守恒。 （2）星球在轨道上运转时其轨道是固定的，除非受到外力的作用（如稀薄空气的阻力、火箭的推力作用等）卫星是不能由一个轨道自由地变换到另一轨道的。 （3）记住三个时间常数，地球自转周期为一天24小时；月球绕地球转一圈为一个月30天；地球绕太阳转一圈为一年365天。 望琴苏鼻破灭搓号溉朴荧赦逢崖嫩慧蚜仿阑们兼扣逻扎屎渗惰邵紧栗提赠广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用)广东高考物第一轮复习第四章曲线运动课件(上课用) 54、人造地球卫星绕地球做圆周运动，假如卫星的线速度减小到原来的1/2，卫星仍做圆周运动。则： A 卫星的向心加速度减小到原来的1/4 B 卫星的角速度减小到原来的1/2 C. 卫星的周期增大到原来的8倍 D 卫星的周期增大到原来的2倍 天体运动求解的根本：万有引力充当向心力，紧紧围绕向心力公式来讨论求解。 C 打拌趋柱